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    銀川幼升小報名時間?

    興慶區(qū)常住戶籍適齡兒童到校報名注冊時間為2014年8月22日-26日。家長持興慶區(qū)戶口、兒童免疫證明直接到幼升小劃定的片區(qū)學校進行注冊報名。

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    怎么才能培養(yǎng)幼兒語言表達能力

    幼兒可以通過眼睛看、耳朵聽、手摸、品嘗等多種方式來認識自己日常生活中遇到的各種事物,從而提高幼兒的感性認識,通過加深感知來豐富幼兒的語言,提高幼兒的語言表達能力。幼兒的生活雖然很簡單,接觸的事物也不多,但是只要教師做個有心人,帶領孩子去感受、體會身邊的日常生活,就能豐富幼兒的生活內容,讓幼兒體味到生活的美。比如冬天下雪的時候,可以帶領幼兒去觀察雪景,認真、仔細地觀察一下雪花,幼兒的體會頗多:“雪花是六個瓣的”“白茫茫的白雪一片片、一團團飄落下來”“大地好像是一塊白色的大毯子”等等。在這樣的感知中,幼兒對事物有了更深的理解,也豐富了語言表達能力。在看圖說話中發(fā)展幼兒的語言能力,增加指導性圖畫讀物是幼兒學習知識的主要渠道,教師要引導幼兒仔細觀察圖片,教給幼兒看圖片的方法,理解圖片中的人物、故事,然后讓幼兒思考、組織話語,最后根據自己的理解和想象講述故事。在這個過程中,要強調教師的指導性,以便增強幼兒講述能力的邏輯性,發(fā)展幼兒的語言表達能力。比如,《刺猬樹》是由6幅畫組成,先讓幼兒擺好順序,然后從頭到尾地看,圖片中有誰,他們在干什么,教師要鼓勵幼兒將自己的想法說出來,自己組織語言講故事,以便增強幼兒的語言能力和思維能力。創(chuàng)設情境進行對話,讓語言訓練充滿條理性幼兒良好的語言表達能力要求幼兒的口語表達要具有條理性、邏輯性,用比較完整連貫的語言詳細地表達自己的思想,不能是雜亂無章、胡言亂語的。因此,教師可以創(chuàng)設語言情景,以對話的形式引領幼兒的思維,讓語言訓練充滿條理性、邏輯性。比如,教師可以創(chuàng)建“打電話”的情景,讓幼兒在問答中學習語言。教師問:你好,你是哪位,你在哪里,你在干什么,你找我有什么事情,等等,讓幼兒一一進行回答,讓幼兒在日常對話中學習語言。

    游客

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    北京幼升小面試考啥

    幼升小面試語文題目:1、自我介紹。2、會背簡單的古詩詞。3、看圖說話。幼升小面試數學題:1、簡單計算,你能用你喜歡的辦法算出幾加幾或者幾減幾么?(小學老師還是很尊重孩子的,他們認為這樣不是強迫逼孩子回答) 2、空間類:上下兩層立方體積木塊,一共幾個?(摩比4歲孩子都數的出來的簡單題)考察孩子知識類還會有幾道題,難度不會特別難,牛小難度一定會提升,明年預測難度也會提升。英語相關閱讀:名師總結小學英語學習方法:1、簡單交流,Goodmorning!Whatisyourname?等。2、認識簡單單詞:顏色、動物、人物關系等。

    游客

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    幼升小借讀證辦理流程?

    拿到無人監(jiān)管證明后,開始往家里寄證明和這個表,讓家里人幫忙去戶口所在地蓋章,再寄回來。辦理所需證件如下:1、暫居證夫妻雙方的,暫居證上的時間必須是2013年4月1日之前,同時暫住證上的地址必須和現住地址一致2、房產證自己購房的,提供房產證。租住房子的,提供房東的房產證、房屋租賃合同以及房產交稅的稅票3、戶口本一家三口戶口本,夫妻雙方不在一起的,需要提供雙方的結婚證。4、孩子的出生證、準生證或獨生子女證如果孩子沒有準生證,除出生證外,還必須要提供獨生子女證。之前詢問過同事,他們之前沒要獨生子女證,所以沒也辦。今年在辦理時,才知道,這個必須要。如果沒有獨生子女證,就要提供出生證和準生證。準生證在孩子上戶口時已經上交,這東西現在肯定是拿不到,只能想辦法補辦獨生子女證。先通過電話向戶口所在地居委會咨詢,辦理獨女子女證需要哪些材料,然后按要求準備好快寄回去,讓家人幫忙辦。我們準備的材料是:a、夫妻雙方單位出據的獨生子女證明,并加蓋公章b、獨生子女父母光榮證登記表,并加蓋夫妻雙方單位公章c、一家三口1寸紅底照片5、夫妻雙方單位證明材料a、勞動合同。合同上必須有北京市勞動社會保障局監(jiān)制b、公司營業(yè)執(zhí)照或組織機構代碼證復印件加蓋公章c、所在單位的工作證明文件以上所有材料,除公司營業(yè)執(zhí)照是提供復印件外,其他需提供原件和復印件2份。資料準備好后,開始進行辦理,流程如下:1、拿著孩子入學申請表去居委會居委會先驗材料:暫住證--房產證--戶口本--無人監(jiān)管證明--工作單位證明所有材料齊全符合要求后,在入學申請表上,簽字。2、居委會流動人口管理處拿著簽字表,去居委會流動人口管理處簽字蓋章居委會流動人口管理處驗證戶口和房產等信息后,簽字蓋章3、街道流動人口管理處拿著居委會簽字和蓋章的表,直接去街道流動人員管理處蓋章4、街道入學辦理管理處登記和遞交材料先排隊拿號,每天40個號,上午20個,下午20個,辦理時間:上午9:00~12:00,下午1:30~4:30.叫到號后,遞交準備好的材料(居委會都檢查過的全套資料,街道再進行一次檢查)。符合要求后,等待通知。一般5個工作日。我們交完材料,第二天就通知可以去取借讀證。有了這個證,孩子才有在北京上學的機會。但能否上離家最近的學校,還是一個未知數。

    管理員

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    給孩子選幼兒園要考慮哪些因素呢?

    給孩子選幼兒園作為家長需要考慮很多因素,比如說幼兒園口碑、幼兒園的級類、幼兒園的衛(wèi)生情況、幼兒園教師的綜合素質、幼兒園的工作宗旨,工作目標,制度建設等問題。下面的內容將會一一解答其中的道理。給孩子選幼兒園 家長需要考察幼兒園的口碑口碑好壞 選擇幼兒園時,一定要多聽取親友或其他家長對該幼兒園的評價,這樣會對心目中的幼兒園有進一步的了解。選擇口碑比較好的幼兒園自然比較安全,以便確定是否適合自己的孩子。 入園可是寶貝的一件大事,萬一選擇不當很可能給寶貝幼小的心靈造成陰影,此時再想換一所幼兒園,費盡周折不說,也不見得就能如愿。面對一大堆各有特色的私立、公立幼兒園,究竟怎樣選擇才算明智呢?給孩子選幼兒園 家長需要考察幼兒園的級類看看幼兒園的級類:級,代表硬件水平(即幼兒園設施),類,代表軟件水平(師資力量和管理水平),品質最優(yōu)異的依次是省級示范園、市級示范園和一級一類幼兒園,其他還有一級二類、二級一類、二級二類。沒有級類標志的幼兒園,說明還沒有通過教委部門的質量驗收?梢,級類之別可以幫助父母判斷幼兒園的綜合水平達到什么標準。給孩子選幼兒園 家長需要考察幼兒園的衛(wèi)生情況看看廚房,了解一下課程:家長在幼兒園要觀察周圍環(huán)境的衛(wèi)生,尤其是廚房衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況,還有,向老師了解一下孩子都上一些什么課,做一些什么游戲,孩子在外面活動的時間有多長,對幼兒是怎么保健的,這些對我們的孩子有最直接的影響。環(huán)境及衛(wèi)生 幼兒園的環(huán)境對寶貝的情緒及性格養(yǎng)成影響很大,別落下廚房和衛(wèi)生間,這是兩個最能反映幼兒園衛(wèi)生狀況的場所,不可忽視。給孩子選幼兒園 家長需要考察幼兒園教師的綜合素質和幼兒園教師員工交流:家長要在與園長、老師交流過程中體會對方的敬業(yè)精神、責任心,宜人性,教育思想,教學方法,也要觀察對方的精神面貌,是不是眼光有神提出一些類似于人事招聘時的一些問題考核對方,比如:“您認為幼兒工作者最重要的品質是什么?”如果對方回答的是“有愛心,尊重兒童”,這是最令人滿意的,如果是 “提高教學水平,要嚴謹認真”則也不錯,但略欠柔和。當老師帶寶寶們在外面玩時,你就能看出老師是不是負責任。從老師對孩子的說話語氣,孩子和老師的親昵程度、孩子們的精神狀態(tài)就能看出來。孩子們自由玩耍時,老師不是站在一邊聊天,而是關注每一個孩子,在孩子們需要幫助時及時幫助他們解決問題;孩子們對老師的感覺不是害怕而是非常放松,愿意和老師一起玩。老師上課時,不要求孩子們規(guī)規(guī)矩矩地坐著,而是通過游戲,教孩子各種知識,尤其是對于兩歲左右的小寶寶,更是通過玩兒來學習。寶寶只有喜歡老師了,他才會喜歡上幼兒園。向園長詢問幼兒園的工作宗旨,工作目標,制度建設等問題。從了解這些情況的過程中,能審查幼兒園整體的發(fā)展方向和園長的管理水平,如果園長信心百倍,精神抖擻,思路清晰,說明這個幼兒園是一個有朝氣的,人氣旺的幼兒園,因為從園長的精神面貌上就能反映出來。如果她充滿了創(chuàng)造力,充滿了追求感,那么,我們的孩子在這里絕對錯不了,即使收費較低,硬件一般也不會耽誤孩子的發(fā)展。這些對孩子的發(fā)展有著整體的影響,不能掉以輕心。

    管理員

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    到底該不該給孩子上學前班?

    到底該不該上學前班?這個并沒有一個統一的答案,看孩子能力。但想上學前班,就應該找間在學習基礎、學習習慣、生活習慣等方面能幫到孩子的,提前打下基礎,以便日后能夠順利適應小學生活。

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    幼兒園入學年齡是幾歲?

    一般入園是3歲,也有更小的,但要專門的托兒所才行。一般幼兒園不分9月前后,幼兒園不像入學有嚴格的限制,有名額的話隨時都能進。

    游客

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    寶寶智力開發(fā)有哪些誤區(qū)?

    智力開發(fā)誤區(qū)一:忽視兒童生理成熟度;智力開發(fā)誤區(qū)二:“學習”狹隘化;智力開發(fā)誤區(qū)三:重結果輕過程;

    游客

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    幼兒園的入學年齡是多少?

    我國現行的《幼兒園工作規(guī)程》是1996年3月9日由原國家教育委員會第25號令發(fā)布的。修改后的規(guī)程中,入園年齡不再僅限于“3周歲至6周歲”,增加了“已經滿足適齡幼兒入園需要的地區(qū),可將入園年齡適當向下延伸”的內容。

    游客

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    智力開發(fā)有哪些誤區(qū)?

    智力開發(fā)誤區(qū)一:忽視兒童生理成熟度智力開發(fā)誤區(qū)二:“學習”狹隘化智力開發(fā)誤區(qū)三:重結果輕過程

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    什么是音樂胎教?

    音樂胎教是指通過音樂對母體和內胎兒共同施教的過程。此種胎教法已為許多國家運用,如澳大利亞堪培拉的產科大夫曾讓35名孕婦,每天按時來醫(yī)院欣賞音樂,胎兒生后,個個體格健壯。10年后有27名兒童獲音樂獎,4名兒童舞蹈演員,其他人成績均為良好,無一人有不良行為。音樂胎教在我國興起不久。

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    寶寶入園前應做哪些準備?

    如果要給入園準備分類的話,主要包括心理準備和物質準備。有數據表明,在剛上幼兒園的寶寶中,做過入院準備工作的寶寶明顯比沒有做好準備的寶寶適應力更強。當然,家長的準備是為寶寶做的工作,更多的心理準備是需要寶寶自己做的。比如對幼兒園建立初步的認識,解除陌生感,就可以帶寶寶參觀幼兒園,告訴他 幼兒園有什么。通常寶寶們在上幼兒園之前都會對幼兒園產生興趣,但上了幼兒園以后又會多多少少不適應,最為突出的便是分離焦慮。減少分離焦慮是家長和孩子 都要努力去做的,家長一方面要鼓勵孩子勇敢一些,另一方面也要讓自己勇敢一些,不要受寶寶的焦慮情緒影響。

    游客

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    胎教一般需要多長時間?

    胎兒發(fā)育5個月以后才開始出現對外界“刺激”的神經反應。孕婦撫摸腹部,或在孕婦腹部放置小型收音機,播放優(yōu)雅動聽的音樂,胎兒會出現心率加快,胎動次數增多等反應。這些接受優(yōu)雅動聽音樂“刺激”的胎兒,其中樞神經系統發(fā)育比較快而完善。根據婦產科醫(yī)生的研究,接受過胎教的嬰兒,在出生后的前6個月內,較未接受過胎教的嬰兒發(fā)育的快一些,如果出生后繼續(xù)讓嬰兒聽悅耳的音樂,并接受母親的撫愛,其身體整體發(fā)育水平和反應智力的微笑,語言方面明顯高于未接受過胎教的嬰兒。如果出生后停止胎教時的“刺激”內容,那么胎教所產生的作用會逐漸消失。婦產科醫(yī)生認為,胎教對胎兒發(fā)育是有好處的。孕婦應該在懷孕后期開始進行胎教,早期胎教作用甚微。一般從孕后6個月時,孕婦要經常撫摸腹部,與胎兒進行“交流”,在腹部播放悅耳動聽的音樂。待孕婦分娩后,讓嬰兒繼續(xù)聽胎兒期所聽過的音樂,一直持續(xù)到嬰兒6-8個月齡,這樣可以保持胎教的作用,使嬰兒全身發(fā)育更加完善,為嬰兒的將來獲得較高的智商和健壯的體魄打下基礎。

    游客

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    父母應如何看待孩子的興趣愛好?!

    對于這方面,我覺得父母應該給予的更多是尊重!

    游客

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    是不是真的有必要讓孩子讓學前班呢?

    如果孩子有足夠的小伙伴可以陪他一起玩到上小學,不上也罷,要是只有家里的老人能陪他到上學,那就還是去學前班,至少有人可以和他一起玩

    游客

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    怎么才能讓寶寶更早的開始說話?

    1、首先呢一定要經常跟寶寶產生互動,看護寶寶是有講究的,并不是說讓寶寶摔不著,碰不著,你就是一個合格的母親,舉個最簡答的例子,帶寶寶外出看到公交車你要告訴寶寶這是公交車,看到小鳥在天上飛你要告訴他這是小鳥,當然帶動作的更好了2、其次要經常帶寶寶去和一些比寶寶大的會說話的寶寶玩耍并產生互動,寶寶在小的時候都是有求知欲的,看到其他的小朋友嘴巴里總是冒出聲音來,寶寶心里就會有一種急切表達自己內心語言的欲望3、最后一條,這一條非常重要,就是要經常和寶寶說話,說話時一定要慢,一定要寶寶看到自己的口型,然后慢慢地說出你想說的話,你可以注意一下你慢慢和寶寶說話的時候寶寶一般都會認真的看著你的嘴巴。記住開始一定要短,要重復注意事項:寶寶的很多習慣是從小養(yǎng)起的,如果想讓寶寶以后用普通話和大家交流,那你再跟寶寶講話時一定要用普通話

    游客

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    從幾個月開始可以對孕婦聽胎教音樂?!

    孕婦從四個月就可以開始胎教音樂。在4個月的時候,胎兒的聽覺器官就已經成形,可以聽見宮外的聲音并作出反應。懷孕16周時,就可以用聲波來刺激胎兒的聽覺器官,每日1~2次,每次15~20分鐘,可以選擇在胎動時進行,一般在晚上臨睡前比較合適。

    游客

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    怎么才能讓寶寶心甘情愿的去上幼兒園呢?

    答案一:小孩子都是要哄的,告訴他幼兒園里有好多玩具啦,有好多小朋友一起玩啦,老師給發(fā)好吃的啊,或者也可以許諾他去幼兒園的話會帶她去她想去的地方,或者如果她表現的棒給她買她想要的東西啊。答案二:和他說幼兒園里面的小朋友都想你了,你想他們嗎?去幼兒園和小朋友一起玩多快樂呀,你看其他小朋友都去上學了,你怎么不去呢?要去上學才是乖寶寶,才是好孩子,老師和小朋友也都會喜歡你的。之類的話。等等

    游客

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    天津市幼兒園有無級別之分,什么是“示范園”? 

    依據《中國兒童發(fā)展綱要》提出的合理規(guī)劃并辦好教育部門舉辦的示范性幼兒園,同時鼓勵社會多渠道、多形式發(fā)展幼兒園及《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門(單位)關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見的通知》(國辦發(fā)13號)的精神,我市相繼下發(fā)了《天津市托幼園所評估標準》(津教學前7號)、《天津市示范幼兒園標準》(津教委學前5號)、《天津市農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園標準》(津教委學前5號。市、區(qū)兩級教育行政部門按照《標準》,實行分類定級管理。目前天津市一級幼兒園110所,天津市示范幼兒園42所,農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達標114所。 教育部、中央編辦、國家計委、民政部、財政部、勞動保障部、建設部、衛(wèi)生部、國務院婦兒工委、全國婦聯《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見》(國辦發(fā)13號)明確提出:示范性幼兒園應是辦學方向端正、管理嚴格、教育質量好并具有良好社會信譽的幼兒園。  

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    天津市兒童如何進入幼兒園接受學前教育? 

    《幼兒園工作規(guī)程》(國家教育委員會第25號令)提出:幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額,可隨時補招。我市幼兒園招生沒有戶籍規(guī)定。家長可以通過互聯網,幼兒園宣傳欄、招生簡章等渠道獲得幼兒園招生信息之后,根據自己的需求,按照幼兒園的招生通知所規(guī)定的報名日期和方式辦理報名手續(xù)。家長接到幼兒園錄取通知后,按照幼兒園安排進行幼兒入園前健康檢查,待體檢合格后方可辦理入園手續(xù)。  

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