對(duì)于高考復(fù)讀這件事，我想應(yīng)該還是要客觀地進(jìn)行自我分析，慎重選擇復(fù)讀。如果考生確實(shí)沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有水平，沒(méi)能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有堅(jiān)定的決心和明確的目標(biāo)與訴求，可以考慮復(fù)讀。但如果考生是因父母逼迫無(wú)奈選擇復(fù)讀，或是已經(jīng)在高考中盡全力發(fā)揮，并不適合復(fù)讀。而且，學(xué)生在新的教學(xué)環(huán)境中，還需要一定的適應(yīng)，并且要改變以往不對(duì)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，最重要的是克服心理壓力。不是說(shuō)每位高考復(fù)讀生都能在經(jīng)過(guò)一年之后，進(jìn)入理想的大學(xué)，高考復(fù)讀后，考生考入理想大學(xué)的機(jī)率能夠增加，但還有很多學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的復(fù)習(xí)，最終高考成績(jī)或者說(shuō)是錄取結(jié)果，和第一年高考一樣。“例子很多，主要問(wèn)題出在心理上�？忌睦韷毫艽�，影響復(fù)習(xí)和考試。也有一些復(fù)讀生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有改變，學(xué)習(xí)方法不正確，功夫搭了很多，但效果不是很理想。其實(shí)要想獲得更多的學(xué)歷，不一定只有高考復(fù)讀這條路，還可以通過(guò)“專(zhuān)升本”、“考研”等方式實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不是非要花費(fèi)一年時(shí)間重新起航。而且，無(wú)論就讀哪一所大學(xué)，學(xué)生最終的目的還是走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。比如，有很多學(xué)生在大學(xué)期間足夠努力，除了學(xué)習(xí)，還積累了很多社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)今后就業(yè)、成長(zhǎng)成才都有很多益處，高考只是人生中的一次“大考”而已，并不代表未來(lái)的路，復(fù)讀畢竟需要花費(fèi)一年的時(shí)間，所以選擇仍然要慎重。
