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    江蘇省普通高校對口單招報(bào)名對象是哪些?

    報(bào)名對象為具有本省戶籍或?qū)W籍且符合普通高校招生報(bào)名基本條件的中等職業(yè)學(xué)校(含普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校,下同)的應(yīng)、往屆畢業(yè)生。

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    2013年江蘇省高中學(xué)業(yè)水平必修科目測試成績在高校招生錄取中有何作用?

    學(xué)業(yè)水平必修科目測試作為學(xué)業(yè)水平測試的組成部分,其成績是高校招生填報(bào)志愿的必要條件和錄取的重要依據(jù)之一。

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    2013年江蘇省高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試成績在高校招生錄取中有何作用?

    根據(jù)《江蘇省2008年普通高校招生考試方案》規(guī)定,信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試科目合格是高級中等教育學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆生及社會考生填報(bào)相關(guān)志愿必須滿足的條件(具體詳見11條)。信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試是普通高中學(xué)業(yè)水平測試的組成部分,也是高校錄取的參考之一。

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    2013年江蘇省高中綜合素質(zhì)評價(jià)有哪些內(nèi)容?怎樣對考生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)?

    綜合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。其中,道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定,凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者,可評為合格;學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等第分A、B、C、D四級。 應(yīng)屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作由其所在學(xué)校組織實(shí)施。

    管理員

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    2013年江蘇省高考綜合素質(zhì)評價(jià)在高校招生錄取中有何作用?

    高級中等教育學(xué)校須對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),其中的“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”必須合格,否則不得填報(bào)高考志愿和被高校錄取。高校在錄取時(shí),依據(jù)統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果,擇優(yōu)錄取。綜合素質(zhì)評價(jià)是高校招生錄取的依據(jù)之一。在綜合素質(zhì)評價(jià)中,考生“學(xué)習(xí)能力”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項(xiàng)達(dá)到A級且道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作三項(xiàng)均為合格的,高校在同等條件下可以優(yōu)先錄;均為D級的,高?梢圆挥桎浫。

    管理員

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    2013年江蘇省高考往屆生是否須參加信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試?

    根據(jù)省教育廳關(guān)于“必修學(xué)科的成績從應(yīng)屆高考之年起算,三年有效”的規(guī)定,所有報(bào)名參加2013年高考的2011年畢業(yè)的往屆生須參加2009年12月及以后年度的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試,其他往屆生和社會考生均須參加2010年及以后年度的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試;具有江蘇省戶籍在外省借讀的考生,也須符合上述要求,否則必須報(bào)名參加2012年12月份舉行的2013年度信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

    管理員

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    2013年江蘇省在外省借讀的江蘇省戶籍考生在有效期內(nèi)的高考綜合考試成績與學(xué)業(yè)水平必修科目測試成績?nèi)绾无D(zhuǎn)換?如無在有效期內(nèi)的高考綜合考試成績,如何參加學(xué)業(yè)水平測試?

    根據(jù)省教育廳關(guān)于“必修學(xué)科的成績從應(yīng)屆高考之年起算,三年有效”的規(guī)定,在外省借讀的江蘇省戶籍考生,持外省省級考試機(jī)構(gòu)出具的有效期內(nèi)的高考綜合考試成績證明,在高考報(bào)名時(shí)辦理高考綜合考試成績轉(zhuǎn)換手續(xù)。成績經(jīng)轉(zhuǎn)換后,無論是應(yīng)屆生、往屆生,其必修科目測試等級要求與江蘇省高級中等教育學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生相同。即須符合相應(yīng)報(bào)考科類對必修科目測試的等級要求(含技術(shù)科目),否則還必須參加相關(guān)必修科目測試的報(bào)名和考試。理科綜合考試成績轉(zhuǎn)換后將對應(yīng)物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科必修科目考試成績的A、B、C、D四個(gè)等級;文科綜合考試成績轉(zhuǎn)換后將對應(yīng)政治、歷史、地理三門學(xué)科必修科目考試成績的A、B、C、D四個(gè)等級。

    管理員

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    2013年江蘇省往屆生參加2011、2012年學(xué)業(yè)水平選修科目測試取得的成績是否可以轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的必修科目成績?

    根據(jù)《江蘇省2008年普通高校招生考試方案》中“選修學(xué)科的成績當(dāng)年有效”的規(guī)定,考生2013年參加高考報(bào)名時(shí)如選擇的選測科目組與2011、2012年不同,其2011、2012年參加學(xué)業(yè)水平測試選測科目的等級成績不能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的必測科目等級,考生還必須報(bào)名參加2013年相關(guān)的必測科目考試。

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    中等職業(yè)學(xué)校的考生如何參加高中會考?

    中等職業(yè)學(xué)校的在校生在其學(xué)籍所在學(xué)校報(bào)名后,由學(xué)校在規(guī)定日期向?qū)俚貐^(qū)縣會考辦集體報(bào)名,參加全市統(tǒng)一的高中畢業(yè)會考。學(xué)?筛鶕(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平指導(dǎo)學(xué)生選擇報(bào)考科目。

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    非在校公民如何參加高中會考?

    非在校公民可憑本人身份證、戶口簿(暫住證)在規(guī)定日期到所在區(qū)縣會考辦報(bào)名,參加全市統(tǒng)一的高中畢業(yè)會考。

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    考生對高中會考成績有疑問怎么辦?

    一直采取全市集中統(tǒng)一閱卷的辦法,保證了考生成績的準(zhǔn)確無誤。如果考生對考試成績有疑問,可先由學(xué)校登記后上報(bào)區(qū)縣會考辦,區(qū)縣會考辦在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一到北京教育考試院會考辦進(jìn)行查詢。

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    考生當(dāng)次高中會考成績不合格怎么辦?

    北京教育考試院會考辦在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向區(qū)縣會考辦發(fā)布當(dāng)次會考成績,之后,區(qū)縣會考辦向?qū)W校、考生發(fā)布等級成績。與此同時(shí),考生也可以直接登錄北京教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行成績查詢,原聲訊臺收費(fèi)查詢方式已取消。

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    2013年高中學(xué)生針對高考復(fù)習(xí)的答題規(guī)范和技巧有哪些?

    按要求規(guī)范答題按要求規(guī)范答題是得高分的關(guān)鍵所在。按要求,答題時(shí)用0.5毫米黑色簽字筆書寫,因?yàn)閽呙韬笤嚲砟:资Х?一定要在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題,因?yàn)槌龇秶鷷趻呙钑r(shí)被切掉。認(rèn)真答題,仔細(xì)檢查,防止在答題過程中出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或?qū)戝e(cuò)字母,更不要出現(xiàn)漏答題目或答錯(cuò)了題目位置等非智力因素的失分現(xiàn)象。關(guān)鍵詞不可遺漏高考改卷,按點(diǎn)得分。在閱卷過程中,評卷老師的注意力集中在關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵步驟上,有則得分、無則失分;而且往往注意答對部分,對于答偏答錯(cuò)部分常常無暇顧及。所以考生在作答時(shí),要盡量避免下筆千言、離題萬里的情況,回答要切合題意答出關(guān)鍵詞。在回答不自相矛盾的情況下考生可以多分點(diǎn),盡可能地從不同的角度答得全面些,不然如果只是從一個(gè)角度或只回答一個(gè)方面,答得再完整也只有一個(gè)得分點(diǎn)回答要有技巧高考改卷,對于可給可不給的分,一般的處理原則是盡可能地給分。所以每個(gè)評卷老師都有誤差分內(nèi)的拍板權(quán),因此,要想拿到誤差分,就必須讓評卷老師滿意,因?yàn)榧悠饋砭褪呛脦追至,故?yīng)當(dāng)予以重視。實(shí)踐證明,要多得分應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):1)卷面要整潔,字跡要工整,層次要清楚。如果書寫模糊,涂改很多,會造成難以辨認(rèn),也不能給分。2)能答則答,不能答也要有條理地答上幾點(diǎn)。3)概念要準(zhǔn)確,敘述要簡明,尤其避免不分點(diǎn),嗦嗦一大堆,很容易影響閱卷人員的閱題速度,給尋找關(guān)鍵詞帶來麻煩,引起失分。4)依題作答,不要亂涂亂畫。審題清楚多方思考現(xiàn)在的高考以能力立意為主,答案合理即給分。故考生平時(shí)備考時(shí)要側(cè)重于對知識的理解和應(yīng)用,不要僅停留于死記硬背上;卮饐栴}時(shí)要注意審題,把題干關(guān)鍵條件、所問問題理解透徹。回答時(shí)要避免丟三落四的情況,或者一看太難,就猶猶豫豫,改來改去,或者干脆不答,就一分也沒有,造成失分。所以答題時(shí)要多方面思考,勇于解答。 心態(tài)平穩(wěn)最關(guān)鍵到了現(xiàn)在,對知識的掌握都已成定局,此時(shí),倒是平穩(wěn)心態(tài),讓自己在高考中發(fā)揮出最高的水平才是關(guān)鍵。在這里,本報(bào)特意請來心理專家、高考閱卷老師、往屆優(yōu)秀高考生為考生及家長指點(diǎn)考場應(yīng)對法則及奪分小技巧,希望能助力考生穩(wěn)定發(fā)揮考出水平!適當(dāng)“熱身”在考前3天,很多考生認(rèn)為萬事大吉,完全不沾書本,這是十分錯(cuò)誤的。此時(shí),重要內(nèi)容雖然已經(jīng)掌握,但還是要適當(dāng)瀏覽一下,如歷史、地理、政治的基本知識,語文的文學(xué)常識,英語(Q吧)的單詞,數(shù)學(xué)的公式等。已經(jīng)考過的試題也應(yīng)該看一看,把經(jīng)常出錯(cuò)的地方再強(qiáng)化一下,適當(dāng)做一點(diǎn)“熱身題”。 注意細(xì)節(jié)準(zhǔn)備考試前1天的考生可以在頭腦中“放電影”式地適當(dāng)回憶第二天的考試科目內(nèi)容,不需要再進(jìn)行細(xì)化的復(fù)習(xí)。有的考生越到考前越會突然產(chǎn)生“還有很多問題沒解決”的想法,這時(shí)候可以針對自己擔(dān)心的問題翻閱資料,但點(diǎn)到為止即可,不需要再過多細(xì)化,自己嚇自己。進(jìn)入考場,先熟悉環(huán)境考試當(dāng)天上午,考生可以適當(dāng)提早到達(dá)考場,選擇自己最熟悉、干擾最少、路程最短的線路,避免因太早抵達(dá)考場而緊張或太晚到考場而匆匆忙忙。一般提早半小時(shí)到達(dá)考場即可。一般來說,人在自己熟悉的環(huán)境中比較容易放松。所以在進(jìn)入考場后、尚未發(fā)試卷前,考生最好先熟悉一下考場環(huán)境,比如考場教室前后布置、自己所在的位置如何、周圍考生情況、監(jiān)考老師模樣等。另外,在考卷發(fā)下來后,考生最好先翻閱試卷,同時(shí)翻閱時(shí)要著眼于大致了解試題題型,不要過多地注意具體某幾道或者某一道考題的內(nèi)容。

    騎士

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    2013高三語學(xué)好語文的記憶法有哪些?

    1.機(jī)械記憶法這種記憶方法適用于記憶互不關(guān)聯(lián)的、分散的、孤立的知識點(diǎn)。對于語文來說,課文中的生字、生詞、作家作品常識、個(gè)別文體、語法、修辭概念等,在不易采用其他記憶方法時(shí),常要采用機(jī)械記憶的方法。2.理解記憶法在語文學(xué)習(xí)中,無論是對字詞的掌握,還是對各類概念的掌握都離不開理解,應(yīng)在抓住特征、理解本質(zhì)的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶。如:“線”、“錢”、“淺”、“棧”,根據(jù)聲旁我們可以知道它們的讀音大致與“戈jian”相近,根據(jù)形旁我們可以知道它們的字意內(nèi)容分別與“絲”、“金”、“水”、“木”等事物有關(guān)。又如,理解了小說中環(huán)境描寫與刻畫人物之間的關(guān)系,就可以根據(jù)某一段的具體內(nèi)容,從“交代背景、渲染氣氛、襯托人物、推動(dòng)情節(jié)”的角度去考慮寫景與寫人之間的關(guān)系了。3.聯(lián)想記憶法聯(lián)想的方式很多,可以進(jìn)行橫向的相關(guān)聯(lián)想,例如,從一個(gè)作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、作品、出處、對這個(gè)作家的評價(jià)等;從一個(gè)朝代可以聯(lián)想到與他同代的作家、作品、時(shí)代背景、作品風(fēng)格等。還可以進(jìn)行縱向的相關(guān)聯(lián)想,例如,由一部作品可以聯(lián)想到作品的文體、內(nèi)容、主題、寫作手法、名言警句等;由介詞的功用聯(lián)想到介賓短語的特點(diǎn),進(jìn)而聯(lián)想到“介賓短語一般在句中充當(dāng)狀語或補(bǔ)語”的句子成分劃分方法等等。運(yùn)用聯(lián)想記憶的方法可以把許多知識聯(lián)系起來,貫穿成線,形成知識網(wǎng)絡(luò),便于我們在記憶知識時(shí)順藤摸瓜,由此及彼地記住所學(xué)的相關(guān)知識。4.比較記憶法比較記憶的方法應(yīng)用的范圍很廣。例如:在修辭學(xué)習(xí)中可以把比喻與擬人及夸張做比較、把排比和對偶及反復(fù)做比較、把設(shè)問和反問做比較;在語法學(xué)習(xí)中可以把賓語前的定語與謂語后的補(bǔ)語做比較;在文言文學(xué)習(xí)中可以把同一詞語在不同語境中的詞義、功用做比較……。比如,要記住敘述與議論這兩種表達(dá)方式在不同文體中的功用,采用列表對比的方法進(jìn)行比較記憶,就會容易得多。

    騎士

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    如何才能獲得《北京市高中會考合格證》?

    普通高中在校學(xué)生的全部會考科目(全市統(tǒng)一考試的九科文化課、區(qū)縣自行組織的三科考試課和四科考查課)成績達(dá)到及格等第以上者,頒發(fā)《北京市高中會考合格證》。中等職業(yè)學(xué)校的考生凡語文、數(shù)學(xué)、外語三個(gè)學(xué)科成績?nèi)窟_(dá)到及格以上等第,且另外六科中有4個(gè)學(xué)科達(dá)到及格以上等第者,可獲得《北京市高中會考合格證》,證書上注明“職業(yè)學(xué)校類”字樣。非在校公民參加全市統(tǒng)一考試的九科文化課成績?nèi)窟_(dá)到及格以上等第者,可獲得《北京市高中會考合格證》,證書上注明“社會類”字樣。“職業(yè)學(xué)校類”與“社會類”的《北京市高中會考合格證》相當(dāng)于北京市同等高中學(xué)歷。

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    在校期間未取得高中會考合格證怎么辦?

    普通高中學(xué)生在校期間會考成績不及格者,離校后兩年內(nèi)可憑原報(bào)名號在原就讀的中學(xué)參加相關(guān)學(xué)科的會考。所有學(xué)科會考成績及格者,可獲《北京市高中會考合格證》,并可憑此證到原就讀學(xué)校換領(lǐng)《北京市普通高中畢業(yè)證書》。

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    高中新課程會考成績等級劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么?

    高中會考考試科目原始得分采用百分制,公布成績使用A、B、C、D等級制。A、B、C三級為合格等級,D為不合格等級。各等級分?jǐn)?shù)劃分標(biāo)準(zhǔn):85分及以上為A,84-70分為B,69-60分為C,60分以下為D。

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    考生如何查詢當(dāng)次高中會考成績?

    北京教育考試院會考辦在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向區(qū)縣會考辦發(fā)布當(dāng)次會考成績,之后,區(qū)縣會考辦向?qū)W校、考生發(fā)布等級成績。與此同時(shí),考生也可以直接登錄北京教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行成績查詢,原聲訊臺收費(fèi)查詢方式已取消。

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    2013年高考的高三學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃?

    1、 要認(rèn)真回歸課本英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識,20%是稍難點(diǎn)的綜合題,而這一基礎(chǔ)就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論,而是要通讀,即英語課文至少要達(dá)到念的通順。注意,第一輪復(fù)習(xí)十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是要先看課本。做題過程中就不能看課本和答案了。把一套題做完后再統(tǒng)一查找難題、錯(cuò)題的解答方法,不要邊做邊改。2、把握好自己的節(jié)奏由于學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上不能根據(jù)單個(gè)學(xué)生制定,以至于很多學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致前面部分沒弄懂,后面部分落下。在此建議同學(xué)們?nèi)绻麑?shí)在跟不上節(jié)奏,就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好標(biāo)記,周末有時(shí)間自己補(bǔ)回來。建議大家在弄不懂的問題上多問同學(xué),多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),互相約定好給對方做考察、互相講解、互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。 3、正確處理作業(yè)練習(xí)在處理作業(yè)上要記住兩個(gè)原則:一、第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄,但是要保留這道題。二、不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要翻看答案,留到第二天把問題和同學(xué)們進(jìn)行交流。如果不善于問同學(xué),至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯(cuò),看答案的過程中要盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的,與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,你不僅能提出更多的疑問,還能多一些時(shí)間來思考自己做題時(shí)的想法。同時(shí),在基本弄懂一個(gè)章節(jié)后,一定要定期回顧,這樣練習(xí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比大量的做題效果好的多。4、利用每一次考試復(fù)習(xí)階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是:一、根據(jù)你得分的部分整理當(dāng)前會的知識,會做的題型。二、遇到丟分的內(nèi)容要立即回歸課本,看完課本后再做一遍。三、要努力回憶自己在考試時(shí)的想法,不會的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,現(xiàn)在會的題和當(dāng)時(shí)的差距在哪里。考試復(fù)習(xí)階段的時(shí)間非常寶貴,所以每次考試的試卷都是老師們精心設(shè)計(jì)的,含金量很高,認(rèn)真對待每次試題,會使我們的復(fù)習(xí)事半功倍。

    騎士

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    高三政治基本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法?

    1、“關(guān)鍵詞化”:對基本知識點(diǎn)的掌握上要注意發(fā)現(xiàn)、歸納和概括出基本概念和原理中的“關(guān)鍵詞”,以利于記憶和理解。比如,價(jià)值規(guī)律的三個(gè)作用可以分別概括為:“調(diào)節(jié)”、“刺激”、“促進(jìn)”或者“棒子作用”、“鞭子作用”和“篩子作用”;提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的途徑和方法的三點(diǎn)可以概括為“對內(nèi)”和”對外”兩個(gè)大的方面。企業(yè)的兼并就是“大魚吃小魚”,企業(yè)的破產(chǎn)可以理解為企業(yè)按法定程序“安樂死”等等。關(guān)鍵詞的概括和總結(jié)可以自己進(jìn)行,也可以上課聽老師的總結(jié)。2、“事例化”:對于比較抽象的理論知識(尤其是比較難懂的),一定找到一個(gè)比較典型的事例輔助理解,作到抽象理論具體化。比如:市場經(jīng)濟(jì)的“盲目性”就可以對應(yīng)到課本上的圖畫“一哄而下”;理解商品的概念就聯(lián)系“自己用的書”不是商品,而“書店出售的書”才是商品。“社會主義國家的強(qiáng)有力的宏觀調(diào)空”可以聯(lián)系“神六的成功發(fā)射”、“三峽工程、西氣東輸?shù)戎卮蠊こ痰慕ㄔO(shè)”等等。事例的尋找注意上課從老師那里找,也可以自己總結(jié),事例應(yīng)該是材料、圖表、漫畫、數(shù)字等直觀形象的東西。3、“對比聯(lián)系化”:對于相近的、相反的概念和原理,把他們放到一快加以對比和聯(lián)系,比單純對一個(gè)要好理解和記憶。比如,學(xué)習(xí)“價(jià)值”,要對比聯(lián)系“使用價(jià)值”、“交換價(jià)值”、“價(jià)格”等概念;學(xué)習(xí)“價(jià)值規(guī)律的作用”,要對比聯(lián)系“市場經(jīng)濟(jì)的一般特征”;學(xué)習(xí)“企業(yè)”,要對比聯(lián)系“市場主體”、“公司”、“企業(yè)法人”等概念。每學(xué)完一節(jié)尤其是一課的內(nèi)容后,要做這一項(xiàng)工作。另外要注意老師上課在這方面的總結(jié)和參考書上面的總結(jié)。4、“典型錯(cuò)誤對應(yīng)化”:對于比較重要的感念和原理,注意經(jīng)常容易犯的錯(cuò)誤。比如關(guān)于“使用價(jià)值”的:使用價(jià)值決定價(jià)值;關(guān)于“價(jià)值規(guī)律”的:不等價(jià)交換現(xiàn)象是對價(jià)值規(guī)律的否定;關(guān)于“經(jīng)濟(jì)效益”的:利潤、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、勞動(dòng)生產(chǎn)率高了,經(jīng)濟(jì)效益就高了等等。對應(yīng)錯(cuò)的,就知道正確的了。典型錯(cuò)誤,要注意從做練習(xí)中總結(jié),也應(yīng)該注意老師的總結(jié)。

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