由于組織實施的培訓提高了員工的技能并調(diào)動了生產(chǎn)積極性，所以在同樣的條件下員工能創(chuàng)造更多的效益。對于培訓的經(jīng)濟效益計算多使用動態(tài)分析法。即是指是將不同時間的同類指標的數(shù)值進行對比，計算動態(tài)相對數(shù)藉以分析指標發(fā)展的方向和增減速度。例如以培訓前某月作為基準月，該月的某一指標定為100，將培訓后的指標與該基準月的指標相比較，換成百分數(shù)，或者采用環(huán)比的方法以次來分析某項指標的變化趨勢。

在培訓的過程中，要注意受訓者的學習曲線和信息的反饋，及時的聽取受訓者的信息，能夠幫助組織提高今后的培訓效果，減少不必要的支出。