高考考生在備考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題的過(guò)程中，要明確其文章的整體大意、把握特征、弄清文脈，高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題更能科學(xué)地反映學(xué)生的綜合水平，考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)法和語(yǔ)用知識(shí)的掌握情況，著重考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

首先，在做語(yǔ)法填空題時(shí)，不僅應(yīng)通篇考慮，掌握文章的內(nèi)容和主題，而且還應(yīng)合理地運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)(詞義、詞性、詞語(yǔ)搭配、句子時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、固定句型以及相關(guān)文化背景知識(shí))得出正確結(jié)論，可以用一種“由大到小”的思路去思考答案，也就是說(shuō)，可以從“篇章、句子、詞匯”三個(gè)層面去考慮。

在通讀全文過(guò)程中，為較好地把握全文主旨，弄清該文的體裁、題材(話題)、中心思想、寫(xiě)作主線、段落大意、段落層次等。特別注意文章的首尾句，通常文章會(huì)在首句給出一個(gè)提綱挈領(lǐng)或提供背景信息的句子，在尾句表明自己的觀點(diǎn)，這些有利于考生真正讀懂全文大意，也有利于在“填空”時(shí)進(jìn)行必要的邏輯推理。

篇章層面的理解主要包括文章主旨要義理解，作者觀點(diǎn)，意圖，立場(chǎng)，句與句之間的關(guān)系以及時(shí)態(tài)變換四個(gè)方面，了解全文大意，弄清全文脈絡(luò)，弄清有空格的句子意思，并指導(dǎo)一些關(guān)鍵詞或句子，特別是涉及人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的詞或句。

其次，要通過(guò)字里行間的意思推斷作者的觀點(diǎn)、意圖和立場(chǎng)(同意什么、反對(duì)什么、喜好什么、憎惡什么、主張什么等)，這種理解直接影響考生的填詞決定。句與句之間的關(guān)系是另一個(gè)重要方面，考生必須正確理解上下文的意思及各種語(yǔ)篇標(biāo)志(上下文是如何銜接的，上下文的意思是因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系，還是遞進(jìn)關(guān)系等)。

最后，在做題前要特別關(guān)注整篇文章的時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換，要把有關(guān)的表示時(shí)空順序的標(biāo)志詞及時(shí)間狀語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，看看是否發(fā)生了變化，為什么發(fā)生變化。

在通讀全文，基本了解文章大意后，就可以動(dòng)手填空了，填空的過(guò)程是一個(gè)判斷空白處應(yīng)填詞語(yǔ)的“語(yǔ)義”(已給出單詞基本形式的除外)和正確的語(yǔ)法形式的思維過(guò)程，遇到一時(shí)想不起來(lái)的空，先跳過(guò)去，等檢查時(shí)再仔細(xì)考慮，不要用太多的時(shí)間停留在一個(gè)空上。

在通讀全文時(shí)，一定要注意文章中一些表示轉(zhuǎn)折和承接的連詞或副詞。如 and，but，however，besides，first，second，then，later，finally等。其次，還應(yīng)該注意上下文之間的聯(lián)系。例如當(dāng)在文中出現(xiàn)并列連詞and，or，rather than，not only…… but also, not……but, either……or, neither……nor……等時(shí),應(yīng)該注意它們所暗示的前后句中的兩個(gè)平行結(jié)構(gòu)。再如在That day he went shopping rather than (stay) at him.中，既然rather than前面是過(guò)去式went后面肯定就用stay的過(guò)去式stayed，這就是“功能語(yǔ)法同現(xiàn)”理論的體現(xiàn)。

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