美國留學的申請不同于中國的大學選拔機制，它們的錄取是綜合性的，對于SAT成績、大學錄取率和獎學金等都只是作為參考，學校的開設課程、與學生學習興趣和未來規(guī)劃才是選擇學校的重要標準，所以學生在申請美國學校的時候，一定要多方了解，選擇一個合適自己的學校。

很多中國學生去美國留學，往往會選擇那些比較著名的大學，對于望子成龍的中國家長來說，送孩子去美國讀高中一個最重要的原因，是希望孩子能進入優(yōu)秀的美國大學，甚至希望孩子將來有留在國外工作和生活的機會。的確，高中階段就出國的學生，在外語能力和文化適應力方面會比在國內(nèi)就讀高中的學生更有優(yōu)勢，但這也并非定論，能否讓孩子成功晉級美國優(yōu)質(zhì)大學，關鍵是要為孩子選擇一所最適合他/她的高中。

但是小編確認為，選擇學校就要選擇合適學生自己的學校，美國高中在教學質(zhì)量方面沒有官方的權威排名，因此許多家長關心的是學校畢業(yè)生的SAT成績和進入常青藤名校的人數(shù)比例。但美國的大學申請制度不同于中國“一考定終生”的大學選拔機制，其錄取標準是綜合性的，涉及標準化考試成績、課外活動、社會實踐甚至性格特質(zhì)等綜合性評價。絕大多數(shù)美國學生，并不存在強烈的“常青藤情結”，一所大學的體育活動、社團情況、學術特長、地理位置等反而成為許多當?shù)貙W生選擇大學時的重要參考因素。而這些考慮因素也被越來越多的中國學生和家長所接收，在中國家長和學生的大學擇校觀念在慢慢轉(zhuǎn)變之際，高中留學選校的標準也正在變得更理性—沒有最好的，只有最適合的。

美國高中有必修課和選修課之分，在選擇學校時，家長可以重點了解學校課程的數(shù)量、種類和教學質(zhì)量。另外，美國許多高中開設了AP(Advanced Placement)課程，即美國大學先修課程，高中生在修完課程并通過考試后，可以預先取得大學學分，為成功申請大學增加砝碼。但各個學校開設的AP課程數(shù)量和種類有所差異，提前了解孩子的興趣和目標將有助于選擇最適合孩子的高中。

對美國的高中教育稍有了解就會發(fā)現(xiàn)，文體活動在高中生的生活中扮演著重要的角色。美國高中都有自己文體方面的特色，可能一所學校有全美著名的戲劇社，而另一所學校則以棒球運動聞名;這所學校有歷史悠久的音樂教學項目，而那所學校則在外語教學方面成果顯著。高中的興趣小組不僅僅會豐富孩子的課余生活，還能讓孩子找到歸屬感，結交到志同道合的朋友。更長遠來看，個人特長的發(fā)展對申請大學也很有助益。在這方面，很難比較哪所學校是最好的，只能盡力去尋找最適合孩子的那一所學校，這與尋找與孩子學術能力最匹配的學校同等重要。

不同的高中為學生提供不同的社會實踐的機會，這些機會是選校時的又一參考。比如，有的中學會為學生提供為期兩周的實習機會，學生可以在一些公司進行短期見習，提前接觸社會，探索自己的職業(yè)興趣。還有的中學有社區(qū)服務的傳統(tǒng)，會主動帶領學生進入社區(qū)，從事一些社區(qū)活動和志愿服務，這也是孩子了解美國社會和文化，結交當?shù)嘏笥训拇蠛脵C會。在選擇中學的時候，家長可以提前了解這些項目和活動的數(shù)量、種類，一方面為選校提供參考，另一方面也可以為孩子去了之后充分利用這些資源提前做準備。

另外，氣候條件也是必須要考慮的因素。美國地域廣闊，地區(qū)差異大，不同地區(qū)的氣候狀況迥異。比如，南部的加利福尼亞州、弗羅里達州和德克薩斯州氣候較為溫暖舒適，但位于五大湖區(qū)的明尼蘇達州、威斯康星州和伊利諾伊州等地區(qū)則擁有漫長而嚴寒的冬季。將低齡的孩子送到陌生的國家讀書，在其他條件沒有很大差別的情況下，最好選擇氣候條件最符合孩子生活習慣的地區(qū)。

在家庭經(jīng)濟條件寬裕、孩子留學支出不影響家庭日常生活水平的情況下，對不同學校和地區(qū)留學費用的考慮不會太多。但對于很多工薪階層的家庭來說，送孩子出國留學的費用占據(jù)了家庭的很大一部分開支，家庭的經(jīng)濟承受能力就成為選校時需要重點考慮的因素了。美國不同學校的學費、不同地區(qū)的生活費差異較大，例如，在物價水平較高的紐約和波士頓地區(qū)，學費和生活費都相對較高，而在美國的一些小城鎮(zhèn)，費用則較低。在做出留學的決定和選擇學校的時候，家長需要理性選擇，量力而行，切忌盲目地“只求最貴”，要考慮學校各方面跟孩子的匹配度以及性價比，否則可能得不償失。

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