國家職業(yè)漢語能力測試簡稱為ZHC，是測查應試者在職業(yè)活動中的漢語實際應用能力的國家級測試。唯學網小編在此提醒各位考生在購買教材時要到正規(guī)地點購買，防止書中出現(xiàn)知識點錯誤等信息，給你的復習備考帶來不必要的麻煩。下面為大家介紹一下國家職業(yè)漢語能力測試考試教材《對外漢語教育學引論》。

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《對外漢語教育學引論》共五篇十章，從對外漢語教師進修的需要出發(fā)，以作者所主張的對外漢語教育學科體系為綱，較系統(tǒng)地論述了本學科的性質、特點及發(fā)展簡史和現(xiàn)狀，論述了漢語作為第二語言教學的基本教學理論和習得理論及相關學科的基礎理論知識，力圖做到史、論結合，總結我們自己多年來的研究成果與適當介紹國外的新理論相結合�！秾ν鉂h語教育學引論》可以用作對外漢語專業(yè)本科生及研究生的教科書，也可以作為對外漢語教師的培訓教材或自學參考書。

目錄

緒論篇

第一章　對外漢語教育是一門專門的學科

第一節(jié) 對外漢語教育的學科名稱

一、語言教學中有關語言的幾個基本概念

二、學科名稱的討論

三、“對外漢語教育學科”的提出

第二節(jié) 對外漢語教育的學科任務和學科體系

一、對外漢語教育的學科任務

二、對外漢語教育的學科體系

第三節(jié) 對外漢語教育的學科性質和學科特點

一、對外漢語教學的性質和特點

二、對外漢語教育的學科特點

第四節(jié) 對外漢語教育的學科定位與爭論

一、“小兒科”論

二、“對外漢語文化教學學科”論

三、“應用語言學學科”論

四、學科定位——語言教育學科

第二章　漢語作為第二語言教學的發(fā)展與現(xiàn)狀

第一節(jié) 我國對外漢語教學的發(fā)展回顧

一、開創(chuàng)對外漢語教學事業(yè)

二、確立對外漢語教育學科

第二節(jié) 我國對外漢語教學的發(fā)展現(xiàn)狀

一、國家和民族的事業(yè)

二、學科地位

三、學科教育體系和課程體系

四、學科理論體系

五、教師隊伍建設

第三節(jié) 世界漢語教學的發(fā)展筘

一、新世紀語言教育的重要性

二、世界漢語教學的發(fā)展特點

基礎篇

第三章　對外漢語教學的語言學基礎和教育學

第四章　對外漢語教學的心理學基礎和文化學

習得篇

第五章　語言習得理論

第六章　第二語言習得研究

教學篇

第七章　第二語言教學法主要流派與發(fā)展趨向

第八章　對外漢語教學理論與應用(上)

第九章　對外漢語教學理論與應用(下)

結語篇

第十章　對外漢語教學的學科建設

參考文獻

……

以上是關于國家職業(yè)漢語能力測試考試教材《對外漢語教育學引論》，以供大家查看了解。唯學網是國內最具價值的教育培訓與互動學習平臺，致力于為考生提供第一手的教育資訊與院校教學服務，因此考生如若獲知其他關于更多國家職業(yè)漢語能力測試考試的所有相關信息，請密切關注唯學網。