聲樂學(xué)起來(lái)挺不容易的。演唱的時(shí)候，嗓子里的動(dòng)作看不見摸不著，似乎怎么唱都可以是對(duì)的，也好像怎么唱都不太對(duì)。演唱結(jié)果的“標(biāo)準(zhǔn)答案”看似挺多，但“標(biāo)準(zhǔn)答案”又好像從來(lái)都不存在。

學(xué)習(xí)聲樂的過(guò)程常常是：學(xué)之前本來(lái)會(huì)唱，覺得唱歌挺簡(jiǎn)單的;開始學(xué)之后，反而不會(huì)唱了，而且覺得越學(xué)越難，越不會(huì)唱了;最后學(xué)會(huì)了才知道，原來(lái)歌唱也并沒有想象的那么難以理解。

有些學(xué)生每天都連續(xù)練唱好幾個(gè)小時(shí)，更像是在“過(guò)癮”，一遍又一遍地反復(fù)通練整首作品，沒有進(jìn)行難點(diǎn)部分的單獨(dú)訓(xùn)練。也有人在練的時(shí)候，思緒復(fù)雜又不清晰，想太多關(guān)于口腔、喉腔或者胸腹肌肉的動(dòng)作，半天開不了口，要不就是一開口便立即又停下來(lái)修正，如此反復(fù)，不能有流暢的練習(xí)。雖然勤奮練習(xí)，但卻忽略了其中的悟性，容易鉆牛角尖。

唱之前先思考也是對(duì)的，但想多了就不一定了。我們需要去“悟”。怎么“悟”呢?其實(shí)，并不需要思考很多，反而是：要先清空自己頭腦。有句話叫“思維停止的時(shí)候才能開悟”，想太多的時(shí)候，反而阻止了靈性，容易被自己腦中想到的過(guò)去和未來(lái)所覆蓋。想多了也容易產(chǎn)生抑郁、恐懼、痛苦的情緒，這些情緒也很影響歌唱的狀態(tài)。

有一種“想多了”的類型，是有一定學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人，時(shí)常容易固執(zhí)，大腦被自己過(guò)去的知識(shí)填滿，不再以開放的心態(tài)去接受任何新的事物，新的知識(shí)只要不符合自己過(guò)去認(rèn)知的標(biāo)準(zhǔn)，就被掃地出門了。知識(shí)不怕多學(xué)，但知識(shí)的堆砌并不等于智慧，知識(shí)、思維、技巧都只是工具，不是智慧。

善于清空的人，才容易產(chǎn)生悟性。就像音樂中的休止、藝術(shù)中的留白，任何藝術(shù)都不是堆砌而成的，藝術(shù)創(chuàng)作常常是在思維和空白的交替中產(chǎn)生的。

要清空大腦，首先要靜心，有開放的態(tài)度，要集中注意力，關(guān)注和接受當(dāng)下的知識(shí)，不要抱有成見去學(xué)習(xí)。你抱著自己原有的想法去學(xué)，不僅無(wú)法辨別出錯(cuò)誤的技巧，對(duì)的技巧也無(wú)法學(xué)會(huì)，因?yàn)槲覀兊拇竽X沒有接受新知識(shí)的入口。

我們也不能拿過(guò)去的成功與失敗，去定義現(xiàn)在的自己。上課的時(shí)候，老師教的一些方法讓我們常常難以在第一時(shí)間做到或者做對(duì)，也往往會(huì)有不適感，不敢接受，這是我們對(duì)未來(lái)的不確定感產(chǎn)生的一種恐懼。這種時(shí)候如果能清空了自己，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的東西，都能清晰地辨別出來(lái)。

在學(xué)習(xí)聲樂的時(shí)候，思考和清空需要交替、連續(xù)地進(jìn)行，這樣我們才能慢慢啟發(fā)自己的悟性，去學(xué)到那些“只能意會(huì)，不能言傳”的知識(shí)。

來(lái)源：音樂周報(bào)

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