由于考生們之前對書本上的知識已經(jīng)基本掌握了，所以現(xiàn)在考生們需要做一些練習題來考察自己的不足及緩解長期備考的疲倦情緒。唯學網(wǎng)小編為正在備考成人高考的考生準備了專升本生態(tài)學基礎自測題及答案。希望考生們都能下載下來，認真練習。
一、名詞解釋
1、生態(tài)學：生態(tài)學是研究生物及環(huán)境間相互關系的科學。
2、生物圈：是指地球上的全部生物和一切適合于生物棲息的場所，它包括巖石圈的上層、全部水圈和大氣圈的下層。
3、尺度：是指生態(tài)現(xiàn)象或生態(tài)過程在空間和時間上所涉及到的范圍和發(fā)生的頻率。
二、單項選擇題
1、最早給出“生態(tài)學”定義的是(B)。
A. 奧德姆 B. 海克爾 C. 達爾文 D. 高斯
2、在諸生態(tài)因子中 B 的因子稱為主導因子。
A 能替代少數(shù)其他因子
B 對植物生長發(fā)育有明顯影響
C 把其他因子的直接作用變?yōu)殚g接作用
D 對其他因子有影響作用
3、著有《生態(tài)學基礎》一書并因此獲得“泰勒”獎，被譽為“現(xiàn)代生態(tài)學之父”的是下列哪位生態(tài)學家?(A)
A. Odum B. Haeckel C. Clements D. Tansley
4、下列表述正確的是(C)。
A.生態(tài)學是研究生物形態(tài)的一門科學
B.生態(tài)學是研究人與環(huán)境相互關系的一門科學
C.生態(tài)學是研究生物與其周圍環(huán)境之間相互關系的一門科學
D.生態(tài)學是研究自然環(huán)境因素相互關系的一門科學
5、根據(jù)研究方法，一般可把生態(tài)學分為野外生態(tài)學、理論生態(tài)學和(A)。
A.實驗生態(tài)學 B.種群生態(tài)學 C.行為生態(tài)學 D.草原生態(tài)學
三、多項選擇題
1、通常生態(tài)學所研究的幾個可辨別尺度的亞部分包括(ABCD)
A.個體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)
2、生態(tài)學研究方法包括(ABC)
A.野外 B.實驗 C.理論
四、填空題
1、生態(tài)學是研究 生物 及 環(huán)境 相互關系的科學。
2、普通生態(tài)學通常包括 個體 、 種群 、 群落 和 生態(tài)系統(tǒng) 四個研究層次
3、理論生態(tài)學按照生物類別可分為 植物 生態(tài)學、 動物 生態(tài)學、 微生物 生態(tài)學、人類生態(tài)學等。
4、 坦斯利 于1935年首次提出了生態(tài)系統(tǒng)的概念。
5、生態(tài)學的研究方法可分 野外 、 實驗 和 理論 的3類
6、生態(tài)學的定義是由 Haeckel 于 1866 年提出來的。
五、簡要回答
1 、什么是生態(tài)學? 簡述其研究對象和范圍。
生態(tài)學是研究生物與其周圍環(huán)境之間相互關系的一門科學。由于生物是呈等級組織存在的，因此，從生物大分子、基因、細胞、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀直到生物圈都是生態(tài)學研究的對象和范圍。
2、簡述生態(tài)學的分支學科。
根據(jù)研究對象的組織層次分類：分子生態(tài)學、個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、景觀生態(tài)學與全球生態(tài)學等;根據(jù)生物類群分類：植物生態(tài)學、動物生態(tài)學、微生物生態(tài)學等;根據(jù)生境類型分類：陸地生態(tài)學、海洋生態(tài)學、森林生態(tài)學、草原生態(tài)學、沙漠生態(tài)學等;根據(jù)交叉學科分類：數(shù)學生態(tài)學、化學生態(tài)學、物理生態(tài)學等;根據(jù)應用領域分類：農(nóng)業(yè)生態(tài)學、自然資源生態(tài)學、城市生態(tài)學、污染生態(tài)學等。
3 、生態(tài)學發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段?
分為4個時期：生態(tài)學的萌芽時期(公元16世紀以前)，生態(tài)學的建立時期(公元17世紀至19世紀末)，生態(tài)學的鞏固時期(20世紀初至20世紀50年代)，現(xiàn)代生態(tài)學時期(20世紀60年代至現(xiàn)在)。
4 、簡述生態(tài)學研究的方法。
生態(tài)學研究方法包括野外調(diào)查研究、實驗室研究以及系統(tǒng)分析和模型三種類型。
野外調(diào)查研究是指在自然界原生境對生物與環(huán)境關系的考察研究，包括野外考察、定位觀測和原地實驗等方法。實驗室研究是在模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的受控生態(tài)實驗系統(tǒng)中研究單項或多項因子相互作用，及其對種群或群落影響的方法技術。系統(tǒng)分析和模型是指對野外調(diào)查研究或受控生態(tài)實驗的大量資料和數(shù)據(jù)進行綜合歸納分析，表達各種變量之間存在的種種相互關系，反映客觀生態(tài)規(guī)律性，模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的方法技術。
六、論述題
1、現(xiàn)代生態(tài)學發(fā)展的特點和主要趨勢是什么 ?
(1)研究層次向宏觀和微觀方向發(fā)展。現(xiàn)代生態(tài)學一方面向區(qū)域性、全球性乃至宇宙性方面發(fā)展;另一方面是向微觀方向發(fā)展，與分子生物學、分子遺傳學、生理學、微形態(tài)解剖學結合。
(2)研究范圍的擴展。一是生態(tài)學的研究內(nèi)容和任務擴展到人類社會，滲入到人類的經(jīng)濟活動，成為自然科學與社會科學相接的橋梁之一;二是應用生態(tài)學得到迅速發(fā)展。
(3)研究方法手段的更新。野外自計電子儀器、遙感與地理信息系統(tǒng)、生態(tài)建模等現(xiàn)代化測試技術、設備和手段得到廣泛應用;系統(tǒng)分析方法以及系統(tǒng)生態(tài)學的發(fā)展，進一步豐富了本學科的方法論。
(4)生態(tài)學研究的國際性日益增強。
2、論述生態(tài)學的基本視角
(1)整體觀和綜合觀。生態(tài)學的一個基本的觀點就是強調(diào)整體性和綜合性。整體性觀點是生態(tài)學區(qū)別于其他許多學科的基本觀點。一般來說，科學研究需要由整體到部分的還原方法和從部分到整體的綜合方法這兩者的結合，但由于長期以來，存在著還原有余而綜合不足的傾向，尤其是要解決目前全人類面臨的能源、環(huán)境等生存危機，所以生態(tài)學特別強調(diào)整體性和綜合性的研究，該觀點的意義還在于，盡管人類文明取得了巨大的科技進步，但人仍然離不開對自然環(huán)境的依賴，仍然是世界生態(tài)系統(tǒng)這一整體的一部分。
(2)層次結構理論。層次結構理論是綜合觀和整體觀的基礎。該理論認為客觀世界的結構都是有層次的，而且這種層次在宏觀和微觀上都是無限的。組成客觀世界的每個層次都有自己特定的結構和功能，對任一層次的研究和認識都不能代替對另一層次的研究和認識。
(3)新生特性原則。當?shù)蛯哟蔚膯卧Y合在一起組成一個較高層次的功能性整體時，總會有一些在低層次從未有過的新生特性產(chǎn)生。
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