歷史作為文科的代表科目，需要考生們記得知識點較多，如果只靠死記硬背可能要花費很長的時間，因此復習歷史時要找對復習方法以提高復習效率。已下是唯學網小編為大家整理的歷史的復習方法，希望對考生們的復習有所幫助。

歷史復習法之歷史標題復習法。歷史知識的記憶是一項浩瀚的系統(tǒng)工程。撐起這項記憶工程骨架的就是歷史教材的大小標題。把各套教材的“編”、“單元”、“章”、“節(jié)”、“目”、“塊”等大大小小的標題按教材的編排體系整理出來，編成多杈樹狀歷史標題網，用樹狀歷史標題網把歷史內容從遠至今、自宏而微、自高而低連成一個有序化復習網絡。記住這個樹狀歷史標題網，為腦海中所記憶怕浩繁歷史知識建立了視窗化的菜單式目錄�？荚嚂r，遇到相關歷史問題，潛意識可以循著這個歷史標題網絡層層快速搜索提取相關聯(lián)的歷史知識。

歷史復習法之歷史串線復習法。歷史串線記憶怕方式有兩種，一種是縱向串線記憶民，一種是橫向串線記憶�？v向串線復習是按時間、朝代、年代的演變進行一塊塊紛繁細碎歷史史實的記憶。比如：以重大事件為線索，以近代外交為線索，等等。一縱一橫，一經一緯，織成一張完整的歷史記憶之網。復習中國歷史，可按圖示進行彩珠結網串線記憶。

歷史復習法之歷史對比歸納復習法。對比與歸納是復習好歷史最常用的兩把歷史“思維之劍”，古今對比、中外對比、背景對比、特征對比、時間對比、事件對比、人物對比、演變對比、民族對比，正是在這一連串史實對比中才能比較歷史進程的異同，歸納總結歷史規(guī)律，評論分析歷史史實。史實對比就是歷史事件的相互碰撞，在碰撞中才能產生歷史思維火花。

歷史復習法之歷史小專題復習法。小專題復習法是提高歷史應考能力不可缺少的一環(huán)。高考卷面中，專題考查特征非常明顯，可以說是“無歷史專題不成卷”。通過精心擬定某一特定專題將中外古今有關史實梳理歸納在一起，既有利于記憶又有利于應考，還可拓深歷史辯證思維水平。

例如：可把第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭用圖表形式梳理成近代侵華小專題，把李自成起義、太平天國運動、義和拳運動等內容整理農民戰(zhàn)爭小專題。每一個小專題就是歷史知識經緯之網中的一顆彩珠，先結網后育珠。用小專題形式復習歷史，可雙啄深歷史備考知識。做過的試卷、訂正過的錯題，也要分類剪輯成歷史不專題保存下來。

歷史復習法之六要素復習法，復習任何章節(jié)的歷史知識，均可從時間、地點、國家、人物、內容、評價六大要素入手，這六大要素如同六大繽紛色彩描繪出一幅幅歷史畫卷。

歷史復習法之圖表復習法，歷史復習圖表有歷史朝代演變表、歷史事件比較表、重要年代關系表等，更具體的如：中國大事年表、明清時期科學家表、文學家及其他作品表、近代資產階級革命團體比較表等等。制作歷史復習圖表是同學們復習好歷史的必備基本功。

歷史復習法之關鍵詞復習法，同學們到圖書館查閱科技文獻時可以看到：幾千字的科技論文，用幾十個或更少的關鍵詞提煉出主旨。電腦上網查詢相關信息資料，僅需要輸入幾個關鍵詞即可迅速找到相關信息。在歷史復習時，為壓縮記憶量，可多用關鍵詞記憶法，找出一段史實文字，劃出其信息量大有代表性的幾個或十幾個關鍵詞，就可輕松記住細節(jié)內容。三大套五本歷史教材，總容量一百多萬字，壓縮后可提煉出數萬個的歷史關鍵詞筆記，完整記住這數萬個歷史關鍵詞，就達到化厚為薄、以簡駕繁的記憶目標。

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