正式進(jìn)入“依法帶娃”時(shí)代!家長(zhǎng)們做好準(zhǔn)備跟孩子一起成長(zhǎng)了嗎?

2022年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》開(kāi)始正式實(shí)施，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門(mén)立法。

家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”，父母?jìng)冮_(kāi)啟了“依法帶娃”的時(shí)代。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。

立法的意圖，就是為“促進(jìn)”家庭教育而進(jìn)行的“指引”和“賦能”。

01.《家庭教育促進(jìn)法》要解決什么問(wèn)題?

近年來(lái)，伴隨社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我國(guó)家庭教育暴露出一系列問(wèn)題，有的父母生而不教，有的不知如何教育，有的重智輕德，有的重知輕能，有的甚至將實(shí)施家庭暴力混同為家庭教育…… 因此，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，要解決的就是我國(guó)未成年人家庭監(jiān)護(hù)方面存在的兩大薄弱環(huán)節(jié)：養(yǎng)而不教和教而不當(dāng)。

02.家庭教育是什么?

家庭教育是指父母為促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子展開(kāi)的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響，家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)。

——《家庭教育法》第二條

03.家庭教育應(yīng)該教什么?

培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷;良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí);樹(shù)立正確成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展;關(guān)注未成年人心理健康，和安全知識(shí)教育;樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念等。

——《家庭教育法》第十六條(節(jié)選)

04.家庭教育應(yīng)該怎么教?

親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴; 共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用; 相機(jī)而教，寓教于日常生活之中; 潛移默化，言傳與身教相結(jié)合; 嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重; 尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo); 平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì); 相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng); 其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的方式方法。

——《家庭教育法》第十七條

05.家庭教育對(duì)父母提出了哪些要求?

樹(shù)立正確的家庭教育理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時(shí)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

——《家庭教育法》第十八條

在兒童各項(xiàng)權(quán)利里面，七田真最關(guān)注的就是兒童的教育權(quán)利。

保障兒童的受教育權(quán)利，除了讓孩子接受學(xué)前教育、義務(wù)教育乃至高等教育外，其實(shí)還包括一個(gè)很重要的方面，那就是要保障兒童接受良好的家庭教育。

尤其伴隨《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，養(yǎng)而不教、教而不當(dāng)?shù)膯?wèn)題會(huì)受到法律的規(guī)范，依法帶娃，提供科學(xué)、良好的家庭教育，成為了父母的義務(wù)和責(zé)任，這也進(jìn)一步從法律層面對(duì)兒童受教育權(quán)利予以了保障。

良好家庭教育，應(yīng)做到以下6點(diǎn)：

01.陪伴

父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，與孩子建立親密的依戀關(guān)系，是家庭教育的基石。因此，父母的第一職責(zé)就是愛(ài)的陪伴。

02.榜樣

教育家陶行知所說(shuō)，好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育。父母的榜樣作用就是最直接、最有效的家庭教育。比如，要求孩子做到的事情，自己首先做到，不讓孩子做的事情自己也不做。

03.發(fā)現(xiàn)

父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化與需要，給予孩子必要的理解、幫助和支持。較早發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢(shì)，是父母特殊而神圣的使命。這不僅需要父母的發(fā)現(xiàn)，也需要豐富多彩的實(shí)踐。

04.尊重

教育家蒙臺(tái)梭利有一個(gè)基本的教育觀點(diǎn)，就是父母不要做孩子的塑造者，而要做孩子成長(zhǎng)的協(xié)助者。當(dāng)然，尊重孩子并非意味著唯孩子意見(jiàn)是從，而是認(rèn)真聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，接納合理的，分析引導(dǎo)不合理。

05.支持

兒童有非常多的想法，但又缺乏能力與經(jīng)驗(yàn)，因此他們特別需要成年人的幫助，并在其成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻給予鼓勵(lì)和引領(lǐng)。

06.成長(zhǎng)

成長(zhǎng)，是新時(shí)代父母最為本質(zhì)的特征。面對(duì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代長(zhǎng)大的孩子，沒(méi)有哪一個(gè)父母可以輕松應(yīng)對(duì)孩子的教育，唯一的出路就是與孩子一起成長(zhǎng)。

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