學前教育是國民教育體系的重要組成部分。日照市深入貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，堅持以人民為中心發(fā)展教育，將學前教育作為改善民生的重要內容,不斷更新學前教育理念，強化幼師技能培養(yǎng)，全面提升保教質量，努力讓城鄉(xiāng)適齡兒童享受到優(yōu)質的學前教育。
在日照港幼兒園，孩子們用積木搭建的潮汐塔有模有樣，萬平口大橋也在大家的共同努力下初現(xiàn)雛形。東夷小鎮(zhèn)、城市書房等日照特色地標也被搬進了教室和課堂，孩子們用自己的奇思妙想探索著家鄉(xiāng)的美景美食，感受生活在日照的幸福感和滿足感。
日照港幼兒園園長朱世云介紹，陽光海岸是日照的城市名片，他們在孩子已有生活經(jīng)驗的基礎上，利用生活化、游戲化的資源來豐富課程內容，萌發(fā)了愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
日照港幼兒園將游戲貫穿在一日基本活動中，形成了“慧玩、慧學、慧生活”的培養(yǎng)理念，讓孩子在游戲中不斷成長。
“堅持以真游戲為核心，讓教育回歸生活，引導幼兒動起來，從會玩到慧玩，全面推進幼兒園課程游戲化、生活化、園本化�！敝焓涝普f。
高素質的教師隊伍是學前教育發(fā)展的關鍵。日照通過建立多層次培訓體系，轉變幼兒教師理念，提高幼兒教師素質。蘇欣是嵐山區(qū)實驗幼兒園的老師，經(jīng)過3年的學習和成長，如今她已經(jīng)成為幼兒園的骨干教師之一。她介紹：“我們平時會有線上和線下的培訓活動，也會有很多外出學習的機會和培訓活動。有助于夯實我們的專業(yè)基礎，把理念轉化為行動，為孩子們提供更優(yōu)質的教育�！�
孩子的全面發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會的共同努力。嵐山區(qū)實驗幼兒園整合園所、家庭等教育資源，搭建了多位一體的教育平臺。每個班級門口的圖書漂流站，就是家園共育的一個縮影。流動小書包不僅培養(yǎng)了孩子愛閱讀的好習慣，也成為家長與幼兒園溝通的橋梁。
嵐山區(qū)實驗幼兒園保教主任楊子藝介紹，親子登記本就是家長和孩子進行交流的時候，進行圖文繪畫的記錄，“我們通過這種形式，真正實現(xiàn)了讓課程資源活起來，讓圖書漂流到每一個家庭，書香浸潤每一個孩子心靈�！�
以“愛在這里”為核心理念的嵐山區(qū)實驗幼兒園，還充分利用鄉(xiāng)土資源和傳統(tǒng)文化資源，構建起愛閱讀、愛勞動、愛家鄉(xiāng)等六愛課程體系，寓教于樂，培養(yǎng)孩子們良好的道德品質和學習、生活習慣。
嵐山區(qū)實驗幼教集團業(yè)務園長閆楠介紹，三到六歲的孩子最喜歡的學習方式就是游戲，六愛課程也是通過游戲的方式來進行，從而嚴格落實《三到六歲兒童學習與發(fā)展指南》，讓孩子健康快樂的成長，培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子。
游戲的開展，糾正了學前教育“小學化”現(xiàn)象，讓孩子們的天性得到充分釋放，幼兒園教師隊伍的強化建設，為提升保教質量奠定了堅實的基礎。
“開展游戲活動省級實驗區(qū)工作，構建三級教研網(wǎng)絡，開展‘幼小銜接’‘幼兒體育’實踐研究，同時我們通過名園跟崗、專題培訓、名師引領等方式，不斷優(yōu)化提高幼兒教師的整體素質�！比照帐薪逃挚偠綄W宋百合介紹。
來源：直播日照
