英語
黃岡學高特色教學——初二英語
初二英語是初中階段的關鍵時期,詞法學習的逐步深入,隨之學習的重點過渡到學習復合句的階段,學生通常在學習的初級階段比較困惑,此時不宜"管中窺豹",應透析復合句實質后,方可有一覽眾山小的學習快感,自然不會喪失信心與興趣,順利跨過難關。
初二英語課程設置
知識模塊 |
知識單元 |
中考大綱 |
知識點 |
詞性 |
名詞 |
熟練掌握常見名詞的意義以及用法辨析 |
名詞在語境中的正確選擇 |
連詞 |
掌握常用從屬連詞的基本用法(如when, because, as soon as, if等) |
從屬連詞 |
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形容詞、副詞 |
熟練掌握形容詞作定語,表語以及賓語補足語的用法,掌握副詞表示時間,地點,方式,程度,原因等的用法。掌握常見形容詞或副詞的意義辨析。 |
形容詞、副詞的位置及辨析 |
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熟練掌握形容詞,副詞比較級最高級的變化規(guī)則以及形容詞,副詞比較級的基本句型及基本用法 |
形容詞、副詞比較等級的用法 |
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情態(tài)動詞 |
掌握情態(tài)動詞的基本用法(如can, may, must, need等) |
情態(tài)動詞 |
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動詞的時態(tài)和語態(tài) |
熟練掌握過去進行時態(tài)的構成以及基本用法 |
動詞的進行時態(tài) |
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熟練掌握一般將來時態(tài)的構成和用法 |
將來時態(tài) |
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熟練掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的構成和用法 |
完成時態(tài) |
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掌握情態(tài)動詞的構成和基本用法 |
情態(tài)動詞 |
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句法 |
疑問句(一般、特殊、反意) |
理解反意疑問句的構成和基本用法 |
疑問句(反意) |
賓語從句 |
熟練掌握賓語從句的構成和用法 |
賓語從句 |
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狀語從句 |
掌握狀語從句的構成和用法 |
狀語從句 |
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交際用語 |
單項選擇型 |
熟練應用不同語境下所應用的不同問答 |
單項選擇型 |
選詞填空型 |
熟練運用構詞法,根據(jù)一個單詞寫出相關的其他詞性 |
選詞填空型 |
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填詞填句型 |
掌握一些基本句型以及句式的表達方式 |
填詞填句型 |
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完形填空 |
單項選擇型 |
理解上下文的邏輯結構 |
單項選擇型 |
選詞填空型 |
熟悉單詞含義 |
選詞填空型 |
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首字母填空型 |
根據(jù)上下文邏輯關系推出缺少單詞的意義以及詞性 |
首字母填空型 |
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自由填空型 |
掌握閱讀的基本能力和技巧,熟悉單詞的含義和詞性 |
自由填空型 |
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閱讀理解 |
選擇型 |
能夠通過閱讀大致理解文章的基本意思并能做出合理的推測 |
選擇型 |
判斷正誤型 |
能夠通過閱讀理解并推斷出作者的寫作意圖和觀點 |
判斷正誤型 |
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任務型閱讀 |
能夠從文章中找出跟問題相關的部分并能將之提取出來 |
任務型閱讀 |
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回答問題型 |
能夠對文章有一個清晰的理解,并能夠運用自己的語言回答提出的問題 |
回答問題型 |
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還原句子型 |
熟練掌握文章的機構以及邏輯順序 |
還原句子型 |
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句型轉換 |
同義句轉換型 |
掌握一些同義詞組以及同義句型并能夠相互轉換 |
同義句轉換型 |
完成句子型 |
熟練運用一些重要的詞組和句式 |
完成句子型 |
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連詞成句型 |
掌握五種基本句式的構成以及句子邏輯關系的處理 |
連詞成句型 |
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劃線提問型 |
掌握特殊疑問詞how的用法 |
特殊疑問詞how的用法 |
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掌握特殊疑問詞what的用法 |
特殊疑問詞what的用法 |
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掌握特殊疑問詞when的基本用法 |
特殊疑問詞when的用法 |
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掌握特殊疑問詞where的用法 |
特殊疑問詞where的用法 |
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掌握特殊疑問詞which/whose/what的用法 |
特殊疑問詞which\whose\what的用法 |
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掌握特殊疑問詞who的用法 |
特殊疑問詞who的用法 |
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句型轉換 |
劃線提問型 |
掌握特殊疑問詞why的用法 |
特殊疑問詞why的用法 |
改寫句子型 |
熟練掌握所學可數(shù)名詞復數(shù)的構成及用法。 |
單復數(shù)轉換 |
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掌握一般疑問句和選擇疑問句和反義疑問句的基本用法 |
變疑問句型 |
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掌握否定句構成和用法 |
變否定句型 |
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熟練掌握一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在完成時,現(xiàn)在進行時,過去進行時的構成和基本用法。理解過去將來時,過去完成時的構成和基本用法。熟練掌握系動詞Be的用法。掌握一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時和帶有can,may,must等情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構成和基本用法 |
時態(tài)、語態(tài)轉換 |
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掌握一般疑問句和選擇疑問句和反義疑問句的答句的基本用法 |
作肯定、否定回答 |
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掌握陳述句的構成和用法;理解定語從句的構成和用法;掌握并列句,的構成和用法;熟練掌握賓語從句的構成和用法 |
簡單句轉復合句 |
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理解感嘆句和祈使句的構成和用法 |
感嘆句、祈使句 |
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詞匯 |
詞型轉換 |
熟練掌握人稱代詞主格和賓格的形式及基本用法。掌握形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的形式及基本用法。掌握不定代詞的基本用法。如:some,any,both,all,many,much,other,another,something,everyone,everything,nobody。熟練掌握指示代詞的基本用法,并理解其在上下文中的指代用法。熟練掌握疑問代詞的基本用法。理解翻身代詞的基本用法。掌握it表示天氣,時間,距離等的基本用法。 |
代詞 |
詞匯 |
詞型轉換 |
熟練掌握動詞的五種形式:動詞原形,第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式,現(xiàn)在分詞,過去式和過去分詞。熟練掌握Be動詞的用法。初步掌握become,get,look,turn等系動詞的一般用法。掌握常用助動詞的一般用法。理解及物動詞和不及物動詞的用法。掌握情態(tài)動詞的基本用法。掌握動詞不定式作主語,定語和表語的基本用法。初步掌握延續(xù)性動詞和瞬間性動詞的用法上區(qū)別。 |
動詞 |
詞匯 |
理解并能區(qū)別所學的可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。熟練掌握所學可數(shù)名詞復數(shù)的構成及用法。掌握物質名詞及其量的表達方式。掌握專有名詞的一般用法。熟練掌握名詞所有格的用法。了解集合名詞和抽象名詞的概念及一般用法。 |
名詞 |
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掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的形式及基本用法。熟練掌握時間和日期的基本表達方法。掌握日常交際活動中數(shù)詞的常見用法。理解數(shù)詞的某些特殊用法。 |
數(shù)詞 |
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1、熟練掌握形容詞作定、表、賓補的用法; |
形容詞、副詞 |
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各種詞法的匯聚 |
中考真題 |
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詞匯 |
根據(jù)漢語注釋填詞 |
1、熟練掌握動詞的五種基本用法:動詞原形、第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞。 |
動詞 |
詞匯 |
根據(jù)漢語注釋填詞 |
1、理解并能區(qū)別所學的可數(shù)名詞和不可數(shù)名。 |
名詞 |
詞匯 |
根據(jù)漢語注釋填詞 |
1、熟練掌握形容詞作定語、表語、賓語補足語的用法。 |
形容詞、副詞 |
詞匯 |
1、熟練掌握人稱代詞的主格和賓格; |
代詞 |
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1、掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的形式及基本用法; |
數(shù)詞 |
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掌握表示時間、地點、位置、方式等介詞的用法。 |
介詞 |
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詞匯 |
首字母補充單詞 |
1、掌握附錄中所列詞匯。*為理解。 |
首字母補充單詞 |
詞匯 |
選詞填空 |
1、掌握附錄中所列詞匯。*為理解。 |
選詞填空 |
寫作 |
記敘文 |
1、能正確的使用大小寫字母和標點符號。 |
記敘文 |
說明文 |
1、能正確的使用大小寫字母和標點符號。 |
說明文 |
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議論文 |
1、把握文章的觀點(中心論點和分論點); |
議論文 |
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應用文 |
1、能正確使用大小寫字母及標點符號; |
應用文 |
課程介紹:
初二階段英語學習,英語水平開始有梯度型變化。
英語句法的學習掌握,包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復合句等;
集中學習初中英語完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫作方法;
把握書面表達的篇章結構、句子構成、短語使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容。
授課周期:
課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在最有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的最大幅度提升。
適合對象:
【初中二年級學生】基礎知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
教學特色:
·1對1教學個性化方案
根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執(zhí)行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
·時間地點自由靈活
隨報隨上,上課時間自由靈活。,家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間。學無涯,樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。
·提高學生學習的積極性
彌補了課堂教學不足,解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;一對一教學,給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
師資配備:
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學生的實際情況由卓而特老師推薦);
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。