韓立新教師自1982年起進入教育崗位后一直工作在教學的第一線。忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行教師的職責，為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，奉獻教育事業(yè)。
    在教學中，不斷鉆研，探索教法，力求激發(fā)學生對外語學習的興趣，提高外語的整體水平。授課時注重深度和廣度，拓展學生的知識面，促使他們在區(qū)、市級的英語競賽中獲獎，深受學生的好評。她所教的班級有眾多的學生在上海市“海文杯”高中英語競賽中獲一等獎，二等獎和三等獎；還有更多的學生在科普英語競賽，全國英語能力競賽等中獲獎，為此，她在1996年獲美國康奈爾大學授予的“Outstanding Educator”（杰出的教育者）殊榮，并赴美參加頒獎儀式。
     在業(yè)務上注重自身素養(yǎng)的提高。不斷地增加新的知識，充實自己，完善自己，使所教的學科具有系統(tǒng)性和完整性。1999年暑假赴英國進行培訓進修。期間，抓緊時間，為己充電，更好地為教學工作做貢獻。在知識的傳授過程中，注重學生素質的培養(yǎng)，把在國外進修的見聞和感受告知學生，讓他們懂得：中國的興旺發(fā)達必須依靠科學和技術，今天的刻苦學習就是為祖國明天的富強打基礎。樹立起他們愛國主義精神，促使學生努力學習，打好扎實的基礎，為祖國的強盛奮發(fā)努力。
    多年來，她對新教師愛護有加，并促使他們快速成長。幫助年輕教師盡快適應高中的英語教學，并指導他們樹立目標，潛心研究，迅速成為骨干教師，獨當一面，如：周霓俠、許敏華、劉驍?shù)冉處�，他們都在工作中取得了很大的成績，成為�?yōu)秀的中青年教師并榮獲殊榮。
      在科研上，不斷地研究新的有效的教學方法，把教學的實踐與科學的理論結合在一起，不斷完善教學理念。主張“自主學習，探究性學習，合作學習”，最大程度地提高教學效率，并把教學中的有效學法，合理教法，總結歸納，形成自己的觀點，編寫成文，幫助學生提高英語學習成績。編寫并參與編寫了有關的英語書籍和論文，在報刊雜志上發(fā)表了有關的文章，如：《高中英語解析》、《高中英語學習新思維》、《與英語親密接觸》、《興趣·情感·意志》、《外語課堂教學改革策略研究》、《外語課堂教學改革策略研究》、《練基本功，過能力關》、《既要能看會寫，還要能說會道》、《教后反思錄——求職面試》課后反思等，共同探討英語教法。此外，她還是上海市高級教師任職資格評審委員會英語學科組成員、上海市高級職稱論文評審委員、上海市教師資格證書評審委員等。
杏壇寄語：
學生的成功就是我最大的快樂！