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學校介紹

曼頓培訓網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國的國際職業(yè)認證標準聯(lián)合會在北京地區(qū)授權的培訓考試及認證單位[認證號:IOCL086132],同時也是 香港培訓認證中心授權的培訓認證機構[認證號:HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認證
學校優(yōu)勢: 企業(yè)內(nèi)訓方面/公開課方面
咨詢電話: 13810210257
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企業(yè)培訓師培訓TTT(上海,12月6-7日)
2021/5/19 8:58:09 來源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

企業(yè)培訓師培訓TTT(上海,12月6-7日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng) www.mdpxb.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓日期】2021年12月6-7日
【培訓地點】上海
【培訓對象】企業(yè)內(nèi)部講師,培訓管理人員,以及希望提高培訓技能的各級經(jīng)理。

【課程背景】
企業(yè)的培訓管理者和培訓師們是否曾遇到以下問題:
培訓前準備的內(nèi)容,實施時無法演繹到位;一些設計的精彩環(huán)節(jié),實施時卻變得如同嚼蠟;學員產(chǎn)生的各種突發(fā)狀況,培訓師一時難以應付,諸如此類之尷尬。
培訓現(xiàn)場氣氛很好,互動也不錯,學員參與的熱情也很高,但是在一片熱鬧過后,學員的腦子里空空如也,只記得幾個好玩的場景,更不用說怎么應用了。
培訓確實讓學員感觸良多,也學到了不少,卻不知如何完成企業(yè)對自己的期望。
……
要解決上述的種種問題,培訓師不僅需要一套如何在講臺上有效呈現(xiàn)培訓內(nèi)容的技巧,同時需要掌握成人學習的心理特點和規(guī)律,做到有針對性地設計培訓環(huán)節(jié),使學員有意愿也能積極加入到培訓課程中,并通過行之有效的評估方法,使培訓過程和結果同樣受控。
“培訓師的培訓”課程就是從職業(yè)化和專業(yè)化兩個緯度,加速幫助參加者建立培訓風格,快速突破培訓中的障礙,學會運用和掌握各種培訓手段和培訓課程實施的流程,使培訓真正產(chǎn)生效果。
“培訓是科學,授課是藝術。”

【課程收益】
■培養(yǎng)專業(yè)培訓師應具備的理念,素質(zhì)和技能;
■掌握自己的授課風格;
■了解成人學習的理論及其應用;
■學會運用有效的授課方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容;
■能靈活應對現(xiàn)場各種情況,贏得學員的信任;
■能使用培訓全流程管理使培訓過程和結果受控;

【課程大綱】
第一模塊: 培訓師的角色和定位
■審視培訓的意義
學習的過程
培訓對學習過程的作用
作為培訓師的我,價值和意義何在?
■澄清培訓師的角色和職責
“教導者”還是“協(xié)助者”?
學員思維:期待的培訓師職責是什么?
培訓師思維:我需要實施的職責是什么?
■培訓師的可信度建立
培訓師可信度建立的“五要素”
建立初步的可信度-如何給人留下好印象
語言-我所說的內(nèi)容
聲音-我說的方式
視覺-形體語言
■認知自己的培訓風格
測試自己的行為風格
四種不同行為風格的特征
如何了解別人的行為風格
如何幫助不同行為風格的學員更好的學習
第二模塊: 成人學習的理論和應用
■學習中的大腦功能
三個腦理論
二合一的大腦
信息加工理論
“遺忘曲線”
大腦功能的啟示
■成人學習的特征和過程
成人和未成年人的學習差異
成人學習的特點
如何促進成人學習
■成人學習的風格和策略
三種學習的風格
三種風格的不同策略
■加速學習流程
加速學習循環(huán)
加速學習的7個階段
第三模塊: 有效計劃和組織培訓
■有效培訓的基本流程
培訓流程四部曲
需求分析
計劃設定
過程控制
有效性評估
■了解學員的現(xiàn)狀和需求
背景了解
課前了解
學員需求了解
■培訓準備工作的要點
培訓準備工作的意義
課前準備-硬件
課前準備-軟件
■培訓前一天和前一刻的準備
培訓開始的第一天
培訓開始前的那一刻
第四模塊: 培訓過程的實施
■引入話題
引入話題的作用
怎樣引入一個話題
引導性提問
■啟發(fā)、復述和澄清
啟發(fā)、復述和澄清的定義
啟發(fā)、復述和澄清的指導原則
應用范例
■舉例和類比
舉例和類比的定義
舉例和類比的重要性
舉例和類比
應用練習
■豐富多彩的教學方法
演講
課堂內(nèi)演示
小組討論
案例研究
角色扮演
游戲
壁掛紙
自我評量
輔助資料
腦力風暴
個別輔導
■課堂上的培訓有效性評價
課前預習
閱讀內(nèi)容
回家作業(yè)
技能練習
背景音樂回顧
Mind mapping
第五模塊: 管理學習環(huán)境
■課堂潛在問題的處置
潛在問題的特征表現(xiàn)
潛在問題的處置技巧
如何應付難對付的學員
■為課堂管理而提問
提問的類型
提問的目的
■運用言辭鼓勵
傾聽的技巧
言辭激勵訓練
言辭激勵的場合
言辭激勵的作用
第六模塊: 課程設計
■課堂培訓的過程設計
知識類課程的過程設計
技能類課程的過程設計
態(tài)度類課程的過程設計
■現(xiàn)場技術的培訓和跟蹤
技能訓練之“戴明環(huán)”
技能訓練的操練和演示
技能訓練效果跟蹤
第七模塊: 全程演練
第八模塊: 專業(yè)培訓師必備技能
■培訓師的技能武器
■培訓師的自我修煉

【講師介紹】
劉老師,曼頓培訓網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
化學工程碩士
六西格瑪黑帶
工作經(jīng)歷:
康寧顯示科技 廠長
圣戈班磨料磨具 廠長
可口可樂 卓越運營經(jīng)理
3M 上海 六西格瑪黑帶
專業(yè)背景:
超過18年的在精益變革和運營管理方面的工作經(jīng)驗,在精益和改善方面輔導過多家外資,國營和民營企業(yè)。
在愛爾蘭,美國,法國,日本,韓國,菲利賓和印度接受過系統(tǒng)性的改善和精益培訓,并取得了3M的六西格瑪黑帶認證。
擅長課程:
全面生產(chǎn)性設備管理(TPM) 改善
復雜環(huán)境下的精益生產(chǎn) 問題解決技巧
精益領導力 全面質(zhì)量管理
六西格瑪 全面流動管理:內(nèi)部物流和外部物流
價值流 精益產(chǎn)品研發(fā)
5S & 可視化管理 企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)
課程特色:
結合課程體系和個人的豐富工作經(jīng)驗,在課程設計中非常注意理論與實際案例的緊密結合,注重實戰(zhàn),避免空洞的理論,課程極具實戰(zhàn)性和指導性,同時輔以充分合理的案例和互動活動引起大家共鳴和感觸。劉老師邏輯性強,善于溝通和總結,課程節(jié)奏緊湊、氣氛活躍,受到學員一致的好評。

【費用及報名】
1、費用:培訓費3800元(含培訓費、講義費);如需食宿,會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程:電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注:如課程已過期,請訪問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國開設四百多門公開課,歡迎報名學習)

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