武漢插畫人cg學院長期以來面向社會招收有意向學習游戲原畫、游戲設計、游戲美術設計、游戲動漫設計的學生。300天全日制點對點脫產教學，十年教學經驗老師權威授課。畢業(yè)有學校負責每一位學員的就業(yè)，學不會免費重學！

現在熱門的專業(yè)等你畢業(yè)之后未必熱門，現在冷門的專業(yè)等你畢業(yè)之后反而有可能變成了香餑餑。過于追求所謂熱門的專業(yè)未必是好事，而且競爭激烈，擠破了頭也未必爭得上。只是許多學生（尤其是考分相對較高的學生）和家長經常在選擇專業(yè)時把“熱門專業(yè)”考慮在首位，我覺得不是很妥當。當然那些專業(yè)有前景，有“錢”途，這就考量家長和學生自己的眼力了。

為什么游戲動漫會成為職業(yè)教育中有發(fā)展?jié)摿Φ膶�業(yè)？如今游戲動漫人才需求巨大，而能培養(yǎng)出能適應市場需求的教育模式很少，往往學習游戲動漫的學員只是了解了理論知識，實際應用在工作中武漢插畫人cg學院則有所不同，一出校門然是一頭霧水難以完成企業(yè)所達到的要求，而就相當于擁有1年左右的工作經驗，不僅節(jié)約了企業(yè)的成本，更能拿到非常可觀的薪酬，據對以往學員的不定期回訪中了解到，插畫人畢業(yè)的學員資薪過萬的很多。 亞洲市場對大屏幕智能手機需求更加旺盛，手機游戲市場也隨之發(fā)展加快。今天在英國衛(wèi)報看到文章，30年前游戲企業(yè)租用辦公室，成立工作室、雇傭員工開發(fā)游戲，獲得資助后由出版商發(fā)行新游戲項目，安裝程序，還是一個獨立開發(fā)，編程、設計游戲。但是近五年，人們看到游戲設計開發(fā)基于互聯(lián)網平臺，游戲組件可輕松升級，向著消費電子類產品融合。

共享的工作空間，共享的開發(fā)設計，一個游戲可由不同地點三個團隊聯(lián)合協(xié)作制作，游戲公司可以是50左右團隊，制作一個擁有各種項目的游戲項目，各種景點設計，虛擬技術，智能技術，游戲應用程序，綜合融合在一起，構建一個社區(qū)合作，分層、分級模型，數字技術，工作室、項目開發(fā)人員、小團隊、遠程互聯(lián)網協(xié)作。

報名學動漫游戲設計詳情：http://www.chinachr.org/dynamic/d1/1196.html

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