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    2013西安小升初試題誰(shuí)出?

    區(qū)縣教育局自主出題 實(shí)施“一卷制”命題,今年從命題、閱卷,到招錄,都不再像去年那樣由各校自主命題自主招錄,而是由區(qū)縣教育局統(tǒng)一執(zhí)行,絕不出現(xiàn)“奧數(shù)”內(nèi)容,同時(shí)會(huì)在區(qū)縣教育局網(wǎng)站公布招錄過程,全程接受社會(huì)監(jiān)督。西安市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,民辦學(xué)校初中招生,將以區(qū)縣為單位組織實(shí)施,由學(xué)校自主確定招生范圍,由市教科所牽頭,指導(dǎo)區(qū)縣教育局于5月16日前完成全面素質(zhì)檢測(cè)評(píng)價(jià)命題工作。命題堅(jiān)持密封制卷,實(shí)行一卷制命題。制卷由區(qū)縣教育局組織實(shí)施,務(wù)必做好保密工作。

    風(fēng)云使者

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    2013西安小升初試題誰(shuí)評(píng)卷?

    各區(qū)縣教育局組織統(tǒng)一閱卷登分,5.26考試結(jié)束后,各區(qū)縣教育局組織工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師進(jìn)行集中統(tǒng)一閱卷和登分,6月2日前完成評(píng)卷登分工作。

    風(fēng)云使者

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    2013西安小升初如何錄?

    按“評(píng)價(jià)+報(bào)告”總分從高至低排序錄取閱卷工作結(jié)束后,區(qū)縣教育局以民辦學(xué)校為單位,對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)與小學(xué)綜合素質(zhì)報(bào)告單分?jǐn)?shù)進(jìn)行相加,以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果從高到低進(jìn)行排序。6月10日由區(qū)縣教育局在門戶網(wǎng)站公布轄區(qū)各民辦學(xué)校招生最低綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取分值線。各民辦學(xué)校于6月21日發(fā)放經(jīng)區(qū)縣教育局驗(yàn)印的本校錄取通知書。報(bào)名人數(shù)少于該校招生計(jì)劃數(shù)額的民辦學(xué)校,新生錄取直接注冊(cè)登記入學(xué)。

    風(fēng)云使者

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    天津市小學(xué)輕度盲、聾、弱智學(xué)生隨班就讀有什么規(guī)定? 

    根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》關(guān)于“普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助”的規(guī)定,天津市輕度盲、聾、弱智具有接受普通教育能力適齡兒童可在普通學(xué)校隨班就讀。入學(xué)辦法同其他適齡兒童一樣,按照區(qū)縣教育局劃定的學(xué)區(qū)片,規(guī)定的招生時(shí)間、地點(diǎn)和要求辦理登記入學(xué)手續(xù)。

    管理員

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    外地來津務(wù)工人員子女如何辦理就讀本市義務(wù)教育階段學(xué)校手續(xù)? 

    外來務(wù)工人員子女在津接受義務(wù)教育,入學(xué)需持有暫住證、戶籍證明(戶口復(fù)印件)、務(wù)工證明、。ㄗ猓┓孔C明、兒童預(yù)防接種證,由區(qū)縣教育局統(tǒng)籌就近安排在公辦學(xué)校就讀。入學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)按照本市招生和轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)定辦理。

    管理員

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    天津市持有本市藍(lán)印戶口人員子女就讀義務(wù)教育階段學(xué)校有何具體規(guī)定?  

    持有天津市藍(lán)印戶口人員子女在津接受教育享有天津市居民子女同等政策。

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    天津市小學(xué)生在什么情況下可以辦理借讀,如何辦理借讀手續(xù)? 

    天津市小學(xué)實(shí)行學(xué)籍管理制度,學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)按照有關(guān)要求辦理,不存在借讀生。

    管理員

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    天津市小學(xué)特殊教育兒童如何入學(xué)接受教育(弱智、盲童、聾啞兒童),有何具體政策? 

    天津市特殊教育學(xué)校有天津市聾人學(xué)校、天津市視力障礙學(xué)校,專門招收聽力殘疾和視力殘疾適齡兒童入學(xué)接受教育。每個(gè)區(qū)縣都設(shè)有特殊教育學(xué)校,主要招收中度智力殘疾適齡兒童,個(gè)別區(qū)縣也招收聽力殘疾適齡兒童入學(xué)接受教育。天津市對(duì)特殊教育學(xué)校義務(wù)教育學(xué)段學(xué)生實(shí)行免雜費(fèi)、免教科書費(fèi)、住宿費(fèi)和對(duì)住宿生給予生活補(bǔ)貼政策。天津市輕度視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾適齡兒童可在普通學(xué)校隨班就讀。特殊教育學(xué)校招生時(shí)間等同普通學(xué)校相同,有以上情況的父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)注意了解這些學(xué)校有關(guān)情況,以便其適齡兒童按時(shí)入學(xué)接受教育。  

    管理員

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    天津市跨區(qū)縣就讀的小學(xué)6年級(jí)學(xué)生,如何辦理回戶籍區(qū)就讀初中手續(xù)? 

    答:一、申請(qǐng)回戶籍區(qū)縣升學(xué)的學(xué)生,應(yīng)參加戶籍區(qū)縣教育局安排的畢業(yè)考試升學(xué)。 二、申請(qǐng)回戶籍區(qū)縣升學(xué)的學(xué)生必須持有天津市正式戶口(含藍(lán)印戶口),學(xué)生的戶口應(yīng)與父親或母親同一戶籍。 三、學(xué)生是否回戶籍區(qū)縣升學(xué)要堅(jiān)持自愿的原則。如需回戶籍區(qū)縣升學(xué),應(yīng)由學(xué)生家長(zhǎng)向所在學(xué)校提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校所在區(qū)教育局審核后予以辦理有關(guān)手續(xù)。 四、各區(qū)教育局要組織和安排好回戶籍學(xué)生的畢業(yè)考試和升學(xué)工作,尊重學(xué)生的志愿,保護(hù)回戶籍學(xué)生受教育的權(quán)利。

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    天津市初中、高中班額是否有明確規(guī)定,依據(jù)是什么? 

    根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定和天津市初中和普通高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),初中、高中班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)容量為45人。

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    外省市中學(xué)生如何辦理轉(zhuǎn)入天津市學(xué)校就讀手續(xù),有哪些具體規(guī)定? 

    外來務(wù)工人員子女在津接受義務(wù)教育,入學(xué)需持有暫住證、戶籍證明(戶口復(fù)印件)、務(wù)工證明、。ㄗ猓┓孔C明、兒童預(yù)防接種證,由區(qū)縣教育局統(tǒng)籌就近安排在公辦學(xué)校就讀。入學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)按照本市招生和轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)定辦理。

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    天津市普通高中學(xué)生是否可以轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),如何辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)? 

    根據(jù)《天津市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》:中等職業(yè)學(xué)?梢越邮芷胀ǜ咧袑W(xué)校轉(zhuǎn)入的學(xué)生,轉(zhuǎn)入手續(xù)和同類中等職業(yè)學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)相同。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況承認(rèn)其相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績(jī)或?qū)W分。

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    2013西安小升初招生“5.26”考什么?

    西安市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說,5.26綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重點(diǎn)考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,考核范圍在《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的科目以及內(nèi)容的范圍內(nèi),重點(diǎn)考核學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

    風(fēng)云使者

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    寫小升初簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)是什么?

    寫小升初的簡(jiǎn)歷應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅、實(shí)事求是介紹學(xué)生的基本情況和獲獎(jiǎng)情況、聯(lián)系方式即可。家長(zhǎng)情緒化的東西少表露為好,因?yàn)閷W(xué)校只從中篩選這些"重點(diǎn)"參考。

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    小升初銜接:新初一從哪幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備學(xué)習(xí)?

    小學(xué)升初中是一道坎,初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上和小學(xué)有很大的不同,而在這個(gè)暑假,順利度過小升初的孩子要著手準(zhǔn)備小升初銜接階段的學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí)總的來說課程內(nèi)容量的增加、學(xué)習(xí)技巧的提升、學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快、自主能力的增強(qiáng)等等都是對(duì)小升初學(xué)生的全新考驗(yàn)。那么,在學(xué)習(xí)和生活上應(yīng)該如何調(diào)整才能順利銜接小學(xué)升初中,讓同學(xué)們科學(xué)順暢的度過這個(gè)特殊時(shí)期呢?首先,在師生關(guān)系上,小學(xué)教師多如“保姆”一般全方位的涉入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,他們這種無(wú)微不至地關(guān)懷使得孩子特別依賴教師;而初中教師鑒于學(xué)生自主能力的增強(qiáng),會(huì)給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g,但這種轉(zhuǎn)變導(dǎo)致許多學(xué)生感到茫然而無(wú)法適應(yīng),因此各位家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài),改變依賴心理,主動(dòng)適應(yīng)初中生活。其次,在學(xué)習(xí)方法上,小學(xué)和初中是截然不同的,小學(xué)主要靠教師“教”,初中更多靠學(xué)生主動(dòng)“學(xué)”,依靠學(xué)生的自覺性去吸收消化知識(shí)、提高成績(jī)。在這種學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變過程中,首先可以暫時(shí)延續(xù)發(fā)揮小學(xué)教師的督促作用,同時(shí)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,進(jìn)而逐步放手讓孩子發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次要引導(dǎo)孩子改變小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),遇到問題不逃避、主動(dòng)請(qǐng)教不放棄的新學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于初中課程數(shù)量明顯增加,家長(zhǎng)要幫助孩子制定并完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到時(shí)間合理分配、精力充分利用。同時(shí)也要幫助孩子梳理一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到事半功倍,盡快適用初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。最后,在生活方面,家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),也要重視孩子生活能力的提升,要著力培養(yǎng)孩子的自立能力和責(zé)任意識(shí),因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是知識(shí)和智能的較量,更多的則是意志和毅力的較量,所以提高學(xué)生的生活能力會(huì)為日后的發(fā)展奠定良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    風(fēng)云使者

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    天津市中學(xué)生如何辦理退學(xué)手續(xù)?

    答:初中學(xué)生在學(xué)期間不得中途退學(xué)。區(qū)縣和學(xué)校應(yīng)扶助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)。學(xué)校要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)步,不得歧視或排擠。 高中階段: 普通高中學(xué)生因其他特殊原因不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)的,需由家長(zhǎng)持有關(guān)證明向?qū)W校提出申請(qǐng),學(xué)校同意后報(bào)區(qū)縣教育局批準(zhǔn)辦理退學(xué)手續(xù)。退學(xué)學(xué)生由市教委注銷其學(xué)籍,原學(xué)籍號(hào)廢止。 普通高中在校學(xué)生有下列情況之一的,經(jīng)學(xué)校報(bào)請(qǐng)區(qū)縣教育局批準(zhǔn)后,按自動(dòng)退學(xué)處理,并由學(xué)校除名,同時(shí)書面通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。 1、在一學(xué)期內(nèi)連續(xù)曠課超過八周或累計(jì)曠課十周以上,經(jīng)學(xué)校與家長(zhǎng)多次聯(lián)系幫助教育無(wú)效的; 2、休學(xué)期滿,經(jīng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系仍未復(fù)學(xué)或不按期續(xù)辦休學(xué)手續(xù)的; 3、在外省市借讀超過一學(xué)年,未續(xù)辦借讀手續(xù)的。

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    持有本市藍(lán)印戶口人員子女就讀天津市中學(xué)有何具體規(guī)定? 

    持有天津市藍(lán)印戶口人員子女在津接受教育享有天津市居民子女同等政策。

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    天津市義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生政策是什么? 

    答:天津市義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生遵循以下基本原則: 1、加強(qiáng)招生管理。初中招生工作在市教委宏觀指導(dǎo)下,由各區(qū)縣政府和教育行政部門組織實(shí)施。各區(qū)縣教育局要以《義務(wù)教育法》和《指導(dǎo)意見》為依據(jù),結(jié)合本區(qū)縣實(shí)際,制定當(dāng)年初中招生工作方案,經(jīng)區(qū)縣政府批準(zhǔn),報(bào)市教委備案后組織實(shí)施。按照屬地管理原則,市教委直屬學(xué)校初中部和參與舉辦的民辦學(xué)校招生由所屬區(qū)縣教育局管理。 2、推進(jìn)免試入學(xué)。各區(qū)縣要本著義務(wù)教育免試就近入學(xué)的原則,科學(xué)調(diào)整學(xué)區(qū)片,優(yōu)化資源配置,增強(qiáng)公辦初中的吸引力,積極引導(dǎo)小學(xué)畢業(yè)生免試就近到公辦學(xué)校就讀。自愿到民辦學(xué)校上學(xué)的學(xué)生,按照各區(qū)縣確定的招生辦法入學(xué)。 3、均衡初中生源。要嚴(yán)格控制優(yōu)質(zhì)高中初中部的招生規(guī)模,嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。優(yōu)質(zhì)高中初中部招生計(jì)劃的60%以上要用于指標(biāo)定向分配。指標(biāo)分配以小學(xué)畢業(yè)生總數(shù)為基礎(chǔ)按比例下達(dá);各小學(xué)依據(jù)《天津市小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》,采取多元評(píng)價(jià)的方式,向招生學(xué)校等額推薦小學(xué)畢業(yè)生;要加強(qiáng)監(jiān)督管理,保證推薦工作的公平、公正。 4、落實(shí)惠民政策。持“藍(lán)印戶口”的學(xué)生入學(xué)就讀實(shí)行屬地安置,屬地管理。農(nóng)民工子女,由區(qū)縣教育局負(fù)責(zé)安排到公辦初中就讀。農(nóng)民工子女隨父母在津入學(xué),需提供戶籍證明、暫住證、務(wù)工證和住房證明,證明齊全者享受天津市學(xué)生同等待遇。 5、規(guī)范招生行為。各區(qū)縣要加強(qiáng)對(duì)所屬民辦學(xué)校初中招生計(jì)劃的管理,不得超計(jì)劃招生,不得進(jìn)行選拔性考試。為落實(shí)就近入學(xué)政策,穩(wěn)定招生秩序,民辦初中暫不跨區(qū)縣招生。

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    備戰(zhàn)2013小升初小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)?

    誤區(qū)一:背單詞是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要對(duì)策:語(yǔ)言運(yùn)用能力最重要。有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞,就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn),甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來說,培養(yǎng)興趣,獲取語(yǔ)感,形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),養(yǎng)成大膽開口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最首要的。對(duì)于小學(xué)生和中學(xué)生來說,以聽說為主,正所謂要把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。誤區(qū)二:“錢花到了就行”對(duì)策:正確的選擇是成功的一半,不是錢花到了就行,而是錢花對(duì)了才行。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí),首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了,會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充,相得益彰;反之,耗時(shí)低效,不如不上。學(xué)校類型選對(duì)了,還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長(zhǎng)們應(yīng)該慎重地分析比較,選擇社會(huì)信譽(yù)好,辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí),管理正規(guī),有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。誤區(qū)三:追求通級(jí)對(duì)策:學(xué)習(xí)過程是根本。一些家長(zhǎng)總覺得一紙證書在手,真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報(bào),心里踏實(shí)。其實(shí)這種滿足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下,以低分勉強(qiáng)通級(jí)不會(huì)有什么積極作用。當(dāng)然級(jí)別證書并非一無(wú)是處,經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后,積累到一定程度,水到渠成,再拿證書,把它看作這一階段的成果印證,其意義遠(yuǎn)大于實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然,設(shè)置科學(xué)的級(jí)別考試是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向,不過在選擇時(shí)應(yīng)向有關(guān)專業(yè)人士咨詢。誤區(qū)四:尋找速成英語(yǔ)班對(duì)策:循序漸進(jìn)才是真。培養(yǎng)孩子成材,最忌拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上,中國(guó)缺少以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的那種語(yǔ)言環(huán)境,除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外,無(wú)任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法,效率會(huì)高很多。誤區(qū)五:家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ),可自己教對(duì)策:營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于大多數(shù)少兒來說,學(xué)英語(yǔ),應(yīng)該有學(xué)伴,應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺要求,激發(fā)興趣,而且能培養(yǎng)其觀察能力,拓寬學(xué)習(xí)渠道,培養(yǎng)合作精神。教師所營(yíng)造的參與,求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。

    風(fēng)云使者

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    天津市小學(xué)使用何種教科書?教科書丟失、破損怎么辦? 

    答:天津市小學(xué)使用的教科書是經(jīng)國(guó)家審定公布的教學(xué)用書,根據(jù)我市教育教學(xué)計(jì)劃要求,每年我市發(fā)布教學(xué)用書目錄,供區(qū)縣教育行政部門選用。教學(xué)用書統(tǒng)一實(shí)行集中訂購(gòu),由送書單位按時(shí)送達(dá)學(xué)校。我市義務(wù)教育階段公辦學(xué)校實(shí)行免費(fèi)提供教科書。學(xué)生因教科書丟失或破損,可到和平區(qū)襄陽(yáng)路新華書店有剩余教材出售。

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