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專業(yè)撤銷數(shù)量連年霸榜,管理學“不香了”?

專業(yè)撤銷數(shù)量連年霸榜,管理學“不香了”?

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2022-6-1 15:57

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專業(yè)撤銷數(shù)量連年霸榜,管理學“不香了”?

21世紀經(jīng)濟報道王峰報道曾經(jīng)爆火的學科,如今成為大面積撤銷的對象。

教育部今年2月公布的2021年度本科專業(yè)撤銷名單顯示,33個信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和31個公共事業(yè)管理專業(yè)被撤銷,數(shù)量位居所有專業(yè)的前兩名。

2020年,這兩個管理學專業(yè)分別被撤銷了16個和21個,同樣位居撤銷數(shù)量的前兩名。

從幾年前的會計學到現(xiàn)在的公共事業(yè)管理,管理學專業(yè)正在經(jīng)歷爆炸式增長之后的調(diào)整期。很多學生高考后選擇讀管理學,希望畢業(yè)后到大公司或政府部門工作,然而事與愿違,不清晰的人才培養(yǎng)定位,讓一些高校的就業(yè)并不理想。

當然,管理學不會消失,比如曾經(jīng)的“第一大文科專業(yè)”會計學在經(jīng)歷大面積撤銷后,如今已止住頹勢,2021年全國新增12個,只撤銷了1個。

在新文科建設(shè)中,管理學也在不斷升級,新增專業(yè)體現(xiàn)了兩大趨勢:一是與信息技術(shù)結(jié)合,二是面向國際化需求。

對于考生來說,抓住學科的轉(zhuǎn)型趨勢,未來就業(yè)時或?qū)⒄嫉孟葯C。

專業(yè)撤銷大戶

從會計學到公共事業(yè)管理,再到信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),管理學的熱門專業(yè)頻繁被撤銷。

“會計專業(yè)是全國畢業(yè)生人數(shù)最多的文科專業(yè)了,但說實話這個專業(yè)的畢業(yè)生并不愁找工作,因為社會需求很大。只不過,如果是非名校的本科生,畢業(yè)后的工資可以說是‘白菜價’!碧旖蜇斀(jīng)大學會計學系畢業(yè)的胡薇(化名)說。

胡薇的同班同學有一半進了會計師事務所,但即使是“四大”級別的事務所,為應屆畢業(yè)生開出的工資也不高。胡薇曾獲得過一個面試機會,但因為Excel軟件和財務軟件操作不熟練,沒有被錄用。

“國內(nèi)的會計學專業(yè)屬于管理學學科,這與國外很不一樣,國外很多會計學專業(yè)屬于經(jīng)濟學學科。”胡薇告訴21世紀經(jīng)濟報道。

對她來說,學科劃分對就業(yè)沒有實質(zhì)影響。“‘四大’并不強調(diào)畢業(yè)生的專業(yè)背景,可以說理工、經(jīng)濟、管理類的畢業(yè)生都有同等的求職機會,甚至有歷史學系畢業(yè)生和我一起投簡歷!焙闭f。

有媒體統(tǒng)計,2019年以前約10年,國內(nèi)會計學本科專業(yè)被撤銷了30個,位居所有專業(yè)前列。

但也正是因為“模棱兩可”的學科定位,讓一些管理學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標并不清晰,進而影響了學生就業(yè)。

中國教育在線總編輯陳志文曾在文章里講過一個例子,有一次在一個中學,一位公共管理學院的院長給在座的家長興奮地說:你們想當公務員嗎?那就來我們公共管理學院吧。當場就有家長笑出了聲,為什么?我們大家可以去看看,近年中央各部委招收的公務員在專業(yè)要求上有幾個寫著必須是公共管理專業(yè)的,幾乎沒有。

教育部數(shù)據(jù)顯示,2018年-2021年,公共事業(yè)管理本科專業(yè)分別被撤銷9個、13個、21個、31個。

(公共事業(yè)管理專業(yè)撤銷數(shù)量 來源:教育部)

有專家指出,公共事業(yè)管理專業(yè)涉及的學科群過于寬泛,涉及管理學、經(jīng)濟學、政治學、法學、社會學、教育學、心理學和公共政策學等諸多學科。

“這個專業(yè)的確撤銷較多,與近些年就業(yè)率持續(xù)走低有關(guān)系。很多學校的這個專業(yè)名實不符,名稱是公共事業(yè)管理,實際上五花八門,不利于學科整合!敝袊嗣翊髮W公共管理學院教授馬亮說。

值得注意的是,2021年撤銷的31個公共事業(yè)管理專業(yè)中,有相當數(shù)量是在師范院校。師范院校公共事業(yè)管理專業(yè)前身是教育管理專業(yè),由于定位不清晰,一些院校早已限制招生人數(shù),或隔年招生。

一所師范院校公開的就業(yè)質(zhì)量報告顯示,2015年-2017年,該校公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)率從未超過80%,最低只有53%。顯然,中小學校的管理人員普遍從資歷較深的教師中選拔,而并不需要應屆畢業(yè)生擔任。

2021年,被大量撤銷的管理學門類的專業(yè)還有行政管理專業(yè)(16個)、市場營銷(10個)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理(4個)。可以說,管理學學科整體上正在經(jīng)歷一場新舊交替。

新科技發(fā)展與文科融合

信息管理與信息系統(tǒng)是2021年撤銷最多的專業(yè),多達33個。近4年撤銷總數(shù)僅次于公共事業(yè)管理。

(信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)撤銷數(shù)量 來源:教育部)

1998年,教育部將經(jīng)濟信息管理、科技信息、林業(yè)信息管理、信息學與管理信息系統(tǒng)5個專業(yè)合并為信息管理與信息系統(tǒng),目前全國有六百多所高校開設(shè)。

正是因為源頭較多,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的側(cè)重點并不相同,有的偏向經(jīng)濟學和管理學,有的偏向圖書檔案學和情報學,有的偏向計算機科學。

有學者過爬蟲軟件爬取網(wǎng)站招聘信息,發(fā)現(xiàn)對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的招聘需求過于集中在一二線城市,在三四線城市,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生很難找到直接對口的工作。

該學者還發(fā)現(xiàn),近年來信管畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)明顯的逐年下降趨勢,但需求并未降低,這意味著信管畢業(yè)生自身的就業(yè)能力可能在下降。

“信管專業(yè)受到了新一輪信息技術(shù)革命的影響,很多專業(yè)的培養(yǎng)體系還是前大數(shù)據(jù)時代的產(chǎn)物,和社會應用需求漸行漸遠,沒有跟上技術(shù)發(fā)展步伐,所以被取代是必然的!瘪R亮告訴21世紀經(jīng)濟報道。

幾年前,一些高校開始在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中新開設(shè)大數(shù)據(jù)管理與應用方向。2017年教育部新設(shè)大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)后,一些學校選擇停辦信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),只單獨開辦大數(shù)據(jù)管理與應用等專業(yè)。

2021年,全國新增42個大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè),甚至超過了近年來風頭正勁的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。

這體現(xiàn)了新文科的鮮明特點:面向前沿、學科交叉。新文科建設(shè)發(fā)端于2018年,山東大學校長、教育部新文科建設(shè)工作組組長樊麗明曾撰文介紹,新文科之新首先在于新科技發(fā)展與文科融合引致的文科新增長點和傳統(tǒng)文科專業(yè)、課程以及人才培養(yǎng)模式的更新?lián)Q代。

樊麗明指出,按照交叉融合范圍和程度,新文科的新專業(yè)可以包括國學等人文科學內(nèi)部融合的新專業(yè),PPE(政治學、經(jīng)濟學與哲學)等人文與社科融合的新專業(yè),金融科技、科技考古、計算社會學等文理融合的新專業(yè),文工、文醫(yī)融合的新專業(yè)。

這一趨勢體現(xiàn)在了2021年新增專業(yè)中,全國新增了1個科技藝術(shù)專業(yè)、27個金融科技專業(yè)和41個數(shù)字經(jīng)濟專業(yè),其中包括中國人民大學、南開大學、南京大學、北京理工大學等名校。

培養(yǎng)高素質(zhì)國際專業(yè)人才

國際化是新文科建設(shè)的另一個鮮明特點。

2021年,全國新增29個跨境電子商務專業(yè)?缇畴娚淌钦谠鲩L的新業(yè)態(tài),帶動了大量新增就業(yè)。

南方科技大學代理副校長金李告訴21世紀經(jīng)濟報道,當前,部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域其實存在新增就業(yè)機會,如外貿(mào)和跨境電商發(fā)展勢頭良好,是少數(shù)受影響較小的行業(yè),屬于高素質(zhì)的勞動密集型行業(yè),畢業(yè)生在這些行業(yè)可以找到不少機會,無論是加入現(xiàn)有企業(yè)還是創(chuàng)業(yè)開店鋪,門檻都不高。

本科就業(yè)率連年“紅燈”的法學也在新文科建設(shè)中努力求變。2021年,“985高!惫残略97個專業(yè),其中法學專業(yè)9個,在所有文科門類中居首。

國際組織與全球治理、國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則、國際事務與國際關(guān)系等新專業(yè)都屬于法學門類,體現(xiàn)了新文科建設(shè)的國際化特色。

中國政法大學本科招生辦公室副主任于瑞辰近日介紹,2022年將招收60人的涉外法治人才培養(yǎng)實驗班,實施本碩貫通培養(yǎng)。還將和與北京外國語大學聯(lián)合培養(yǎng)涉外法治人才,招生計劃15人,學生第二學年集中到北京外國語大學學習。符合兩校學位授予標準的,授予聯(lián)合學士學位。

樊麗明撰文指出,對于高校文科建設(shè)而言,加快培養(yǎng)國家急需的全球視野、中國立場、通

曉規(guī)則的高素質(zhì)國際組織人才,加快培養(yǎng)適應全球新格局的高素質(zhì)國際專業(yè)人才,包括外交

人才、國際經(jīng)貿(mào)人才、涉外法治人才、國際新聞人才、國際專利人才等。

來源:21世紀經(jīng)濟報道

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