學(xué)生放學(xué)太早

上班的家長接不到娃

一直是困擾不少家庭的難題

而今，這一難題

有望得到解決

全面推進中小學(xué)課后服務(wù)

是落實黨中央“雙減”工作

決策部署的重要舉措

日前

靖江市教育局印發(fā)通知

《關(guān)于全面推進中小學(xué)課后服務(wù)

進一步提升課后服務(wù)水平的

實施意見》

家長們關(guān)注的

學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容、時間

具體如何實施？

有了詳細的指示

小微為大家劃重點如下

擴大服務(wù)范圍

各校課后服務(wù)對象是本校在讀學(xué)生，要以服務(wù)學(xué)生健康成長、解決家長后顧之憂為出發(fā)點，積極擴大服務(wù)范圍和對象，今年秋學(xué)期開學(xué)后，確保做到全市所有中小學(xué)校和有需要的學(xué)生全覆蓋。

保證服務(wù)時間

推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少提供2小時的課后服務(wù)。

課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于我市正常下班時間，解決早、中、晚時段學(xué)生因家長上班等因素而無人看管的難題。

對有特殊需要的學(xué)生，由家長或監(jiān)護人提出申請后，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。

中學(xué)階段學(xué)校根據(jù)學(xué)生家長需求，周一至周五可設(shè)晚自習(xí)，結(jié)束時間由各校根據(jù)省市相關(guān)文件視情確定；周末可提供一天延時服務(wù)。

豐富活動課程

建立“1+1+N”課后服務(wù)

育人體系

“1”

個性化作業(yè)輔導(dǎo)機制

主要是落實國家課程要求，開展個性化作業(yè)輔導(dǎo)。

“1”

學(xué)校特色共享活動

即“一校一品”精品化學(xué)校文化活動項目，使絕大多數(shù)本校學(xué)生能夠享受該校特色課程紅利。

“N”

學(xué)校為本校學(xué)生提供豐富多彩的套餐式、菜單式課后服務(wù)課程體系

小學(xué)一、二年級以興趣與團隊活動、體藝與實踐活動、課外閱讀、手工勞動等為主；可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)，不得借課后服務(wù)名義布置書面家庭作業(yè)。

小學(xué)三至六年級以作業(yè)輔導(dǎo)為主，依據(jù)需要開展課外閱讀、體藝興趣小組、團隊活動、綜合實踐等；學(xué)生書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，一般在學(xué)校完成。

初中階段以作業(yè)輔導(dǎo)為主，積極為學(xué)生開展答疑解惑、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動等，學(xué)生書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘，盡量在學(xué)校完成大部分。

高中階段以學(xué)生個性化學(xué)業(yè)指導(dǎo)為主，兼顧完成綜合實踐活動、學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)等，幫助學(xué)生個性化發(fā)展。學(xué)校及教師不得利用課后服務(wù)時間講授新課。

推進“書香伴我成長”主題閱讀分享活動。通過集中開展閱讀分享活動，有效提升學(xué)生閱讀興趣和素養(yǎng)，充分培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀能力

拓展校外渠道

各�？筛鶕�(jù)發(fā)展學(xué)生興趣特長的需要，充分利用圖書館、博物館、科技館、街道社區(qū)、青少年宮、青少年活動中心、研學(xué)實踐教育基（營）地等校外活動場所，發(fā)揮其在課后服務(wù)中的作用，但不得開展學(xué)科類培訓(xùn)。

做優(yōu)線上服務(wù)

各校要積極利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺、省“名師空中課堂”、江蘇省城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂、“泰州教育生活云”平臺等，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)；要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師錄制優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課、開展免費在線答疑與互動交流服務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

全覆蓋、“5+2”、“1+1+N”

來源：微靖江