在法國(guó)，共有超過(guò)200所高商學(xué)校，而據(jù)最新的數(shù)據(jù)，平均每所學(xué)校的在讀學(xué)生人數(shù)超過(guò)130000，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)比較龐大的數(shù)字了。那么如何解釋它的成功呢，為何選擇高商，以下是學(xué)生們給出的10大理由。

1.為了找工作更容易

即使在如今經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，畢業(yè)于高商的應(yīng)屆生們?nèi)员３种�較高的就業(yè)率。根據(jù)CGE (Conférence des grandes écoles)的一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，85%的高商畢業(yè)生能在畢業(yè)后6個(gè)月內(nèi)找到工作，并且80%簽訂的都是長(zhǎng)期合同(CDI ：contrat à durée indéterminée)。

應(yīng)該說(shuō)學(xué)校還是有擔(dān)心學(xué)生的就業(yè)的，所以其教學(xué)都是以職業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，學(xué)校的在職領(lǐng)導(dǎo)也都會(huì)參與到教學(xué)中，學(xué)校為學(xué)生們的長(zhǎng)期實(shí)習(xí)也都有早作準(zhǔn)備。同時(shí)，還會(huì)開(kāi)設(shè)模擬招聘會(huì)，簡(jiǎn)歷教學(xué)，邀請(qǐng)公司來(lái)學(xué)校開(kāi)講座介紹職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生與招聘人員、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)人士的“speed-dating”等。

此外，還會(huì)有校友會(huì)經(jīng)常組織一些活動(dòng)幫助學(xué)生找實(shí)習(xí)或工作(這就是高商特有的強(qiáng)大關(guān)系網(wǎng)，人情社會(huì)在法國(guó)也適用)。

2.為了接觸到國(guó)際化教育

在以前，國(guó)外經(jīng)歷還只是可選擇項(xiàng)目，但在近些年，對(duì)于拿到畢業(yè)證這幾乎是必不可少的。它可以是以大學(xué)交換項(xiàng)目的形式，或者是實(shí)習(xí)等。

越來(lái)越多的高商學(xué)校將觸角伸向了國(guó)外，比如SKEMA(歐洲知識(shí)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院)，除了法國(guó)，其在國(guó)際上有著多個(gè)校區(qū)：巴西、中國(guó)和美國(guó)，學(xué)生完全可以選擇在法國(guó)本土外接受更加國(guó)際化的教育。

事實(shí)上，因?yàn)橛兄�眾多�?lái)自世界各地的國(guó)際學(xué)生，難免會(huì)遇到不適應(yīng)的的情況，所以在第二學(xué)年，許多課程將會(huì)由非francophone的老師以英語(yǔ)授課。并且越來(lái)越多的學(xué)校選擇100%的英語(yǔ)授課，甚至德語(yǔ)與西班牙語(yǔ)授課。

3.為了盡可能地開(kāi)啟多扇“大門(mén)”

高商學(xué)校的課程設(shè)置是相當(dāng)全面的，在前兩年的基礎(chǔ)課階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、人力資源管理等橫跨多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，涉及到社會(huì)責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力與創(chuàng)業(yè)等。對(duì)于在選擇專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之前想要盡可能多方面測(cè)試自己能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是再好不過(guò)的平臺(tái)了，等到了第三學(xué)年，這些扎實(shí)全面的基礎(chǔ)課程將會(huì)大大地為其進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)提供便利。

事實(shí)上，學(xué)生走出校園后面臨的出路是非常多元的。根據(jù)CGE的那份調(diào)查，19%的2015屆畢業(yè)生在金融和保險(xiǎn)業(yè)就職，15%的入職于顧問(wèn)行業(yè)，10%的學(xué)生則受聘于商務(wù)領(lǐng)域，7%的從事法律、會(huì)計(jì)和管理行業(yè)。最后，部分人(6%)選擇了信息技術(shù)行業(yè)以及2.5%的選擇了傳媒業(yè)。

4.為了發(fā)展復(fù)合型能力

高商學(xué)校的課程是對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)放的，同時(shí)也會(huì)有校際交流，如：Audencia(南特高商 )與 Beaux-Arts de Nantes(南特美術(shù)學(xué)院)和l'école du Louvre(盧浮宮學(xué)院)在文化專(zhuān)業(yè)方面有合作; GEM(格勒高商)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面與Strate école de design有著持續(xù)的交流發(fā)展;雷恩高商 和 l'EME Rennes Bruz (école des métiers de l'environnement) 共同創(chuàng)立了 MSc Sustainable Management and Eco-Innovation這一課程項(xiàng)目。

此外，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了工程師與管理專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位，以吸引數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，而這一素質(zhì)在企業(yè)招聘項(xiàng)目經(jīng)理是是尤其看重的;而法律方面的雙學(xué)位對(duì)于進(jìn)入大型律師事務(wù)所也是一張很好的名片。

5.為了建立自己的事業(yè)

l'EDHEC的一份調(diào)查顯示三分之一的高商學(xué)生有志于在將來(lái)建立屬于自己的事業(yè)。人們不再傳統(tǒng)地滿足于進(jìn)入大公司就業(yè)即可。而根據(jù)CGE的調(diào)查，2015屆7%的畢業(yè)生選擇在走出校門(mén)后自主創(chuàng)業(yè)，并且這個(gè)數(shù)字還將持續(xù)上升。

針對(duì)這一情況，高商學(xué)校展開(kāi)了一系列活動(dòng)來(lái)支持學(xué)生，例如開(kāi)展“start-up week-ends”，創(chuàng)業(yè)學(xué)課程，建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心”等，同時(shí)，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在不同階段還會(huì)受到不同的專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)比如如何制作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以獲得投資。關(guān)于這一點(diǎn)，EM Lyon有一個(gè)特色就是，每年會(huì)選出有潛力的60-70個(gè)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對(duì)其創(chuàng)業(yè)全過(guò)程實(shí)施督導(dǎo)與幫助。

6.為了更快地融入到職場(chǎng)

許多的企業(yè)優(yōu)秀在職人員會(huì)來(lái)學(xué)校講課并傳授經(jīng)驗(yàn)，此外，學(xué)校的教學(xué)也經(jīng)常是以案例研究為基礎(chǔ)的，以求在真實(shí)情境下了解企業(yè)的問(wèn)題情況。如同在職場(chǎng)里，學(xué)生需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目，以及在班上做演示。

在高商讀書(shū)，你的課程會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地穿插著大大小小的實(shí)習(xí)，2015年的畢業(yè)生里有四分之一的學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后成功簽訂了工作合同。

大部分學(xué)校是允許以alternance的形式完成學(xué)業(yè)的，你需要在公司與學(xué)校間找到平衡，以期最后順利拿到畢業(yè)證。在這形式下，學(xué)費(fèi)是由公司支付的，同時(shí)你還能象征性地獲得一點(diǎn)工資(約SMIC的1%)。在2015年，大概有20%的高商學(xué)生選擇了這樣的形式，對(duì)于找工作這是一個(gè)很好的跳板：三分之一的alternance學(xué)生最終會(huì)被其公司聘用為正式員工。

7.為了更好的展開(kāi)社團(tuán)生活

社團(tuán)生活是大學(xué)傳統(tǒng)的一部分，許多高商都有BDE (bureau des élèves)來(lái)組織晚會(huì)，周末聚會(huì)等，它包括Junior-Entreprise，un bureau des arts， un bureau des sports, une association humanitaire等下屬組織。

其中，一些社團(tuán)賽事是具有全國(guó)性的影響力的，例如EDHEC 的la Course-croisière(長(zhǎng)距離海上帆船比賽)，雷恩高商的le 4L Trophy (穿越非洲的拉力賽)。

8.為了接受交互性課程

在高商，許多課程都是以小班授課和小組活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生間與師生間的互動(dòng)，增加趣味性，這樣做可以吸引學(xué)生的注意力并引導(dǎo)其積極參與到學(xué)習(xí)中。那么具體怎么做呢?l'ESSEC的首創(chuàng)性做法是將一些課程重新構(gòu)建，名為“Build your own course”，或者像l'EM Normandie讓學(xué)生建立自己的案例研究分析，這一做法在網(wǎng)上平臺(tái)被學(xué)校師生爭(zhēng)相分享而迅速傳播。

這些網(wǎng)上平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程課程共享(如筆記、復(fù)習(xí)，方案等)，還聯(lián)結(jié)了視頻會(huì)議，使得學(xué)生們不管身處哪個(gè)校園都可以參與到課堂。也多虧了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)或在外國(guó)參與學(xué)術(shù)交流時(shí)，也不用擔(dān)心落下課程。

9.為了更好地接受學(xué)校的指導(dǎo)與幫助

在高商學(xué)校，你的每一步都會(huì)受到學(xué)校的關(guān)懷與支持，例如就業(yè)服務(wù)中心會(huì)在找實(shí)習(xí)/工作方面為你提供多項(xiàng)幫助;國(guó)際交流中心會(huì)在不同程度上幫你的出國(guó)交流項(xiàng)目做準(zhǔn)備，包括開(kāi)展交流準(zhǔn)備會(huì)議，幫你完成一些冗雜的手續(xù)等。

與普通公立大學(xué)不同，高商的老師們有自己的辦公室，在這里他們可以接見(jiàn)自己的學(xué)生并針對(duì)其遇到的問(wèn)題提供有效建議。

10.為了畢業(yè)后可觀的薪酬

根據(jù)CGE的調(diào)查，高商畢業(yè)生初入職場(chǎng)時(shí)的平均年薪不加獎(jiǎng)金津貼的話是35600歐，加上則是40000歐，其中金融業(yè)和審計(jì)行業(yè)被認(rèn)為是薪酬最豐厚的行業(yè)，勃艮第高商的校長(zhǎng)Stéphan Bourcieu說(shuō)：”這些行業(yè)的平均起薪是每年35000歐，在盧森堡甚至是45000歐“。

工資會(huì)與學(xué)校出身掛鉤而有所不同嗎? ”招聘人員很看重學(xué)校標(biāo)簽的，為了建立自己的人才網(wǎng)，他們會(huì)以學(xué)校層次來(lái)劃分�！澳掣呱绦ｉL(zhǎng)這樣說(shuō)道，”總體上講，來(lái)自5大高商[EDHEC, EM Lyon, ESCP Europe, ESSEC, HEC] 的畢業(yè)生有著最好的起點(diǎn)，另外的學(xué)生，其年薪在30000-35000歐這一區(qū)間，但是也取決于學(xué)生的能力，學(xué)校的類(lèi)型，行業(yè)以及所處地區(qū)等，如在巴黎和外省其工資水平也是有很大不同的�！�

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