家長警惕!兒童美術培訓的這幾個誤區(qū)，看看你有沒有?

新課標的正式實施，使美術教育備受重視。然而，許多家長在兒童美術培訓方面仍然存在一些誤區(qū)。下面這幾個誤區(qū)，看看你有沒有?

誤區(qū)一：學好文化課最重要，學美術沒用

對于兒童美術教育，家長需要樹立正確的教育觀念。首先，讓孩子接受美術教育并不是一定要讓孩子成為畫家、藝術家，而是通過美術活動可以提升孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，鍛煉孩子的專注力、耐心和恒心，提升孩子的審美能力和綜合素養(yǎng)。美術教育對于兒童成長發(fā)展的促進作用，是許多其他學科所不能比擬的。其次，從“美育中考””雙減“等政策的落實，也可以看出國家對于美育的重視程度越來越高，美育已經(jīng)從”軟任務“變成”硬指標。家長要轉變教育觀念，讓兒童在美育的熏陶下全面發(fā)展。

誤區(qū)二：美術不需要專門學習，讓孩子照著畫就好

談到美術教育，許多家長的思想還停留在讓孩子照著范畫臨摹的教育模式上。殊不知，這種傳統(tǒng)的教學模式限制了兒童想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，忽略了兒童的主體地位，也不利于培養(yǎng)兒童的繪畫興趣�，F(xiàn)代兒童美術教育要求遵循兒童的身心發(fā)展特點，在教材和課程設置上遵循兒童的繪畫發(fā)展規(guī)律，在教學模式和教學方法上與時俱進，因材施教，有利于學生藝術興趣的培養(yǎng)，促進學生特長的發(fā)揮和個性的發(fā)展。

誤區(qū)三：孩子只管好好畫畫，繪畫工具、材料家長來收拾

”捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了“家長們對于孩子總是無微不至的照顧，許多對孩子過分“溺愛”，恨不得任何事情都幫孩子解決，為孩子代勞。例如，有的家長非常支持孩子畫畫，孩子畫畫過程中將顏料灑了一地，剪裁的碎紙屑扔的到處都是，一幅作品完成，桌面一片狼藉。這時候，有的家長一面夸贊孩子畫的好，一面趕緊幫孩子收拾繪畫工具和材料，整理桌面。家長覺得孩子只管好好畫畫，繪畫工具、材料家長來收拾就可以。其實，家長的這種做法非常不利于孩子良好習慣的養(yǎng)成。美術教育不僅僅是教孩子繪畫知識和技能，更是要通過繪畫、手工等美術活動，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。當孩子完成作品，引導孩子將繪畫工具材料擺放整齊，保持整潔的桌面，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，塑造美好的品格。

誤區(qū)四：美術培訓班，越貴越好

美育中考實施后，許多家長非常重視孩子的美術教育，打算給孩子報美術班進行系統(tǒng)的學習。一些家長由于對美術培訓行業(yè)了解甚少，在給孩子選擇美術培訓班時，會以價格作為衡量標準，認為價格越高，教學質量越好。其實，家長在選擇兒童美術培訓班時，應該著重考察課程體系、師資力量、品牌文化、校區(qū)環(huán)境、課堂氛圍等幾個方面。例如，專業(yè)的美術培訓機構應該有專業(yè)的課程研發(fā)團隊，根據(jù)不同年齡段兒童的個性化需求，研發(fā)創(chuàng)意美術課程，并根據(jù)時代需求，不斷進行課程更新和升級。

走出兒童美術培訓誤區(qū)，因材施教，循循善誘，形成家校合力，共同促進兒童全面發(fā)展和綜合素質提升!

來源: 希望美術教育

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