什么是學前教育(什么是學前教育)

學前教育的定義

學前教育是指從初生到六歲的兒童，包括學前家庭教育和學前社會教育。~~嬰兒教育(三歲以下);幼兒教育(三至六歲)包括幼兒體育、智力教育、道德教育、美育等。。。學前教育是研究學前教育規(guī)律的科學。。這個內容非常廣泛。如果你想更嚴格，你應該讀學前教育的書~~光說很難全面~~~

幼兒教育學是什么?

教育在我們的生活中無處不在。人類世代繁衍生息，新一代人的成長發(fā)展離不開教育。也許當一個孩子還是胎兒的時候，他能感受到母親或外部環(huán)境的各種影響，比如悅耳或刺耳的聲音，母親平靜或焦慮的情緒、行動和心跳。孩子出生后，他從一個嬌弱、無能、混亂、無知的嬰兒身上撕下來，成長為一個能適應社會生活、掌握知識和技能、對社會有用的人。這就是教育的作用和結果。從這個意義上說，教育是人類的基本活動。沒有教育，人類社會就很難繼續(xù)和發(fā)展。當然，我們們的生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)教育是一個非常廣泛的概念，父母撫養(yǎng)孩子是教育，教師在學校教學生也是教育，廣播和電視向社會宣傳也可以被稱為教育，以及其他社會教育、思想教育、職業(yè)教育、罪犯轉型教育等。為了區(qū)分這些教育的意義，學者們將教育分為廣義和狹義。

一個孩子，從出生的第一天起，就開始受到周圍成年人的照顧、照顧和期待。在家里，父母認真喂養(yǎng)，言行教學;在社會上，各種環(huán)境設施、公共媒體、人際關系;在學習中，教師遵循國家教育政策，加強強大的教育影響，培養(yǎng)社會需要的人才。不難看出，家庭的養(yǎng)育是父母的希望，周圍文化的影響滲透到社會的要求中，學校的培訓承擔著國家的使命。這種帶有希望、要求和使命的實踐是一種有意識的行動，一種有目的的影響，是一種朝著社會預期的方向發(fā)展的活動。這就是教育�？梢哉f，教育是一種有目的、有意識地影響人們的身心，促進人們向社會要求方向發(fā)展的社會實踐活動。它的任務是把原本作為自然人出生的兒童培養(yǎng)成合格的社會成員。這里的教育包括家庭教育和學校教育，一般被稱為廣泛的社會教育。

與廣義教育相比，狹義教育在其他教育中發(fā)揮著主導作用。狹義教育是指在人們專門設立的教育機構中實施的教育，主要是指幼兒園、小學、中學、大學教育等學校教育，以及其他人為某種目的而專門組織的教育。在專門的教育機構中，有專職教師根據(jù)社會要求，有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地教育和培訓教育者，使教育者在思想道德、知識技能、智力和身體方面向預期的方向發(fā)展，成為社會需要的人�？梢哉f，學校教育是一種特殊、標準化的教育，一般效率高，效果明顯，家庭教育和社會教育對人的影響分散、不規(guī)范，其結果也是偶然和不確定的。由于學校教育具有獨特的結構和功能，它已成為現(xiàn)代人類社會教育活動的核心部分，在其他教育中發(fā)揮著示范和主導作用。

教育必須按照一定的教育目的進行，服務于一定的社會、政治和經(jīng)濟需求。例如，中國古代為培養(yǎng)統(tǒng)治階級官員和行政人員而設立的各種私立學校、學院、太學等，就是培養(yǎng)能夠服務于統(tǒng)治階級、具有一定文化知識的人。教育的發(fā)展離不開社會政治、經(jīng)濟和文化條件，反過來又影響了社會各方面的發(fā)展。在中國，教育應該為社會主義現(xiàn)代化和國家繁榮培養(yǎng)人才，而中國的社會主義和國家繁榮必須依靠教育。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，教育工作需要不斷調整和改變，以跟上時代的步伐，適應和促進社會的發(fā)展。

在明確了教育的概念后，我們需要明確什么是幼兒教育，這涉及到人們年齡和教育對象的劃分。人們的生活可以根據(jù)年齡分為幾個階段，如嬰兒期(0～3年)、幼兒期(3～6兒童期)(6～11、12少年期(11，12～14、15年齡)、青年期、成人期、老年期等。不同的年齡有不同的年齡特征和需求。因此，教育必須分階段進行，才能適合不同年齡段的人。

幼兒教育主要指的是對3～6幼兒教育是學前教育或早期教育的后半部分o～3年嬰兒教育與初等教育的聯(lián)系是一個人教育和發(fā)展的重要而特殊的階段。重要是指一個人發(fā)展的基礎時期，許多重要的能力和個性質量在這一時期形成基本特征;特殊是指兒童身心發(fā)展的過渡時期，可以根據(jù)社會需要開始學習和獲得發(fā)展。

幼兒教育也可以分為廣義和狹義。從廣義上講，所有能夠影響兒童身體成長和認知、情感和個性發(fā)展的有目的活動，如兒童在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動等，都可以說是幼兒教育。狹義的幼兒教育特別是指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。幼兒園教育在中國屬于學校教育體系。與學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優(yōu)勢，如計劃和系統(tǒng)。幼兒教育主要是指正確的3～6幼兒教育是學前教育或早期教育的后半部分o～3年嬰兒教育與初等教育的聯(lián)系是一個人教育和發(fā)展的重要而特殊的階段。重要是指一個人發(fā)展的基礎時期，許多重要的能力和個性質量在這一時期形成基本特征;特殊是指兒童身心發(fā)展的過渡時期，可以根據(jù)社會需要開始學習和獲得發(fā)展。

幼兒教育也可以分為廣義和狹義。從廣義上講，任何能夠影響兒童身體成長和認知、情感個性發(fā)展的有目的活動，如兒童在成人指導下看電視、做家務、參加社會活動等，都可以說是幼兒教育。狹義的幼兒教育是指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。幼兒園教育屬于我國的學校教育體系。與學校教育一樣，幼兒園教育也具有計劃、系統(tǒng)等家庭教育和社會教育所沒有的優(yōu)勢。

來源：五二文學集

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