教師隊(duì)伍的構(gòu)成不僅關(guān)系著教育行業(yè)的穩(wěn)定還關(guān)系著學(xué)生心理的健康發(fā)展。在現(xiàn)在召開的兩會(huì)報(bào)告上，有代表稱：中國(guó)有的地方男女教師比例接近1:9，并且這一比例仍在持續(xù)加劇。所以教師隊(duì)伍男女失衡、陰盛陽(yáng)衰不僅僅是地方的個(gè)別問題，還上升為國(guó)家問題。
全國(guó)人大代表、湖南省新化縣曹家鎮(zhèn)展望村村委會(huì)主任楊娟娟告訴記者，她在新化縣調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全縣35歲以下的年輕教師中，男教師占比僅為18%，特別是近三年招聘的教師中，男教師僅占比為12%，選送定向培養(yǎng)師范生中，男生僅占比9.7%。
全國(guó)人大代表、湖南省通道侗族自治縣禮雅小學(xué)校長(zhǎng)蒙蘭鳳長(zhǎng)期關(guān)注這一問題。她告訴記者，自己學(xué)校120名教師中只有20名男教師，占比不到五分之一。湖南省每年的特崗招聘面試中，幾乎是清一色的“娘子軍”。她在各地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這一問題并非湖南的“專利”，中西部地區(qū)普遍存在這一問題，有的地方男女教師比例接近1：9。
農(nóng)村教師隊(duì)伍中“陰盛陽(yáng)衰”持續(xù)加劇，讓這些全國(guó)人大代表?yè)?dān)憂。楊娟娟認(rèn)為，這將不利于學(xué)生健全人格的形成�！澳猩男愿駮�(huì)在14歲以前基本定型，如果期間一直都處在女性包圍中，對(duì)他的性格發(fā)展是極為不利的，容易女性化、陰柔化。”楊娟娟說，成長(zhǎng)過程中缺乏堅(jiān)毅、勇敢、陽(yáng)剛等男性氣質(zhì)影響，無(wú)論對(duì)男孩還是女孩來(lái)說，其性格養(yǎng)成都容易出現(xiàn)錯(cuò)位，長(zhǎng)此以往，對(duì)整體國(guó)民性格都會(huì)帶來(lái)不利影響。
全國(guó)人大代表秦希燕等認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這種狀況，跟農(nóng)村教師職業(yè)的社會(huì)認(rèn)同感低、待遇低、工作生活條件差等有關(guān)系，這一職業(yè)對(duì)作為家庭“頂梁柱”的男性顯然吸引力不足。蒙蘭鳳和楊娟娟建議，要提高全社會(huì)對(duì)農(nóng)村教師職業(yè)價(jià)值的重視程度，進(jìn)一步提高教師待遇，不斷改善生活和工作條件，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距。同時(shí)，完善教師招考聘用制度，完善改革師范生培養(yǎng)制度，引導(dǎo)更多優(yōu)秀的男生充實(shí)到農(nóng)村教師隊(duì)伍中。
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