近年來(lái)，學(xué)習(xí)樂(lè)器的兒童不斷增加，但是，有相當(dāng)一部分孩子“痛恨音樂(lè)”。究其原因，中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、首席指揮李心草李心草認(rèn)為，這與目前的考級(jí)制度有關(guān)。李心草建議：調(diào)整音樂(lè)類考級(jí)方式或取消音樂(lè)類考級(jí)制度。

筆者認(rèn)為，社會(huì)的很多行業(yè)都有級(jí)別之分：教師有助教、講師、副教授、教授之分;學(xué)歷有大專、本科、碩士、博士之分;醫(yī)生也有不同級(jí)別，連圍棋還分幾段，音樂(lè)水平總得有個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以取消考級(jí)不太現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵是要規(guī)范，嚴(yán)格，讓學(xué)生通過(guò)考級(jí)真正學(xué)到東西，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)藝術(shù)，這樣才能真正起到美育的作用。

部分學(xué)生痛恨音樂(lè)，問(wèn)題在教育本身，包括教育內(nèi)容，教學(xué)方法等，而不在考級(jí)本身，考級(jí)只是音樂(lè)教育其中的一個(gè)水平衡量手段。古人講：“樂(lè)者、樂(lè)也”，音樂(lè)本身就是快樂(lè)的。而目前的音樂(lè)教育，很大程度誘了家長(zhǎng)及教師的功利思想，很多家長(zhǎng)喜歡炫耀、攀比，而不是真正熱愛(ài)。

建議一：低級(jí)別以基礎(chǔ)教材作為考級(jí)曲目

目前的音樂(lè)考級(jí)，基礎(chǔ)教材和考級(jí)教材是脫節(jié)的�；�礎(chǔ)教材學(xué)到一定程度，把考級(jí)教材買來(lái)，開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣基礎(chǔ)教材很容易停下來(lái)。這樣就使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)考級(jí)曲目，違背鋼琴教學(xué)規(guī)律，影響鋼琴教學(xué)的有序進(jìn)行。

為了避免這種情況，特別在低級(jí)別(1-5級(jí))的曲目選用上，建議將基礎(chǔ)教材作為考級(jí)曲目。也就是說(shuō)，當(dāng)準(zhǔn)備考級(jí)時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)考級(jí)的曲子已經(jīng)學(xué)過(guò)，這樣就不用專門準(zhǔn)備了，這樣就避免了長(zhǎng)期練習(xí)考級(jí)教材的現(xiàn)象，考級(jí)就變得順其自然。

建議二：中、高級(jí)別選經(jīng)典作品作為考級(jí)曲目

特別在中級(jí)(6-8級(jí))和高級(jí)(9-10級(jí))考級(jí)教材編選的教材中，有不少偏遠(yuǎn)曲目，這些曲子演奏起來(lái)不好聽(tīng)，教起來(lái)不順手，相信老師都有這方面體會(huì)。學(xué)生為考級(jí)而考級(jí)，考級(jí)之后，對(duì)這些曲目也忘得一干二凈，不會(huì)再興致勃勃地給人表演。

耗費(fèi)大量時(shí)間與精力練會(huì)的曲目，學(xué)生卻一點(diǎn)也不喜歡，談何熏陶，談何美育!

音樂(lè)曲目浩如煙海，而這些曲目必定有優(yōu)劣之分，建議選用有代表性的曲目，讓學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子喜歡所演奏的曲子，讓家長(zhǎng)喜歡欣賞孩子的演奏，這樣學(xué)生參加考級(jí)的曲子就會(huì)變成自己的拿手作品，仍然能夠參加比賽、演出。而目前大部分考級(jí)曲目不適合比賽用，也不適合演出用。

建議三：基本練習(xí)按級(jí)別指定準(zhǔn)備，不抽簽

以鋼琴考級(jí)為例，每個(gè)級(jí)別都有音階琶音，學(xué)生把所有的都練會(huì)，考級(jí)時(shí)進(jìn)行抽簽。編者認(rèn)為，音階、琶音等基本練習(xí)很重要，在教學(xué)中有必要按照一定的程序把各組音階和琶音學(xué)好練好，但是，考級(jí)時(shí)考一組就夠了，級(jí)別提高還可以更換，把所有的都練好，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，降低學(xué)習(xí)效率。

音樂(lè)的考級(jí)與普通文化課知識(shí)的考試還是有著很大的不同，厚厚的課本全背會(huì)，考試內(nèi)容是其中的一部分，學(xué)習(xí)樂(lè)器總不能把整本教材背會(huì)，考試抽簽，只能提前練會(huì)其中的規(guī)定曲目。

如果學(xué)生基本練習(xí)中有問(wèn)題，集中精力練好一組更容易解決問(wèn)題，把一組練精比把所有組練會(huì)更有價(jià)值。

再者，曲子演奏的技術(shù)水平也能反映學(xué)生的基本功情況。

來(lái)源：鋼琴名師苑

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