帶過(guò)娃的父母肯定有這樣一個(gè)疑惑
寶寶早期經(jīng)常把手放嘴里吃，這種現(xiàn)象到底該不該管?
我們看下面這位孫院長(zhǎng)是怎么說(shuō)的
小寶寶出生四十幾天后，孫院長(zhǎng)來(lái)看寶寶。觀察了一會(huì)兒她說(shuō)：“嗨，你看寶寶在做什么?”只見(jiàn)寶寶抬起手臂使勁往嘴里送，一次、兩次、三次，都沒(méi)成功，寶寶懊惱的“哼哼”了兩聲，又開(kāi)始送。孫院長(zhǎng)說(shuō)：“他用口的敏感期來(lái)了。這時(shí)應(yīng)該幫助孩子，否則他會(huì)有挫敗感�！睂殞毰α藥紫潞�，我們幫他把手送到口里。他立刻手舞足蹈起來(lái)，顯得很高興。
真神奇!幾天后，寶寶能順利地把手送到口里了。一天天過(guò)去，寶寶的活動(dòng)能力越來(lái)越強(qiáng)。一百天的時(shí)候他開(kāi)始頻繁吃手指。幾乎一整天小手都在口里。吃完大拇指再吃食指，有時(shí)甚至把整個(gè)拳頭塞進(jìn)口里。
等他會(huì)用手抓東西的時(shí)候，抓到手的東西必然要送到嘴里進(jìn)行”檢驗(yàn)“，吮吸小嘴觸及到的所有東西。寶寶口的敏感期延續(xù)了很久，家人和朋友看到他這樣都會(huì)忍不住制止，每逢這時(shí)他就痛苦的又哭又喊，幸運(yùn)的是我明白這一切。我會(huì)在寶寶”工作“的時(shí)候勸說(shuō)大家不要打擾他。然后寶寶開(kāi)始咬，見(jiàn)什么咬什么，把玩具咬到嘎嘎響。接著就是咀嚼，吞咽，再后來(lái)就開(kāi)始吸飲料管，吃固體食物，還逐漸地學(xué)者發(fā)聲。有時(shí)候我也真擔(dān)心。比如他要嘗瓜子皮，吃筆帽，總擔(dān)心他咽下去會(huì)造成險(xiǎn)情，但又不敢阻止，怕影響他的學(xué)習(xí)過(guò)程，只能在旁邊提心吊膽的看。但每一次他都會(huì)原封不動(dòng)地吐出來(lái)。
這一年，我對(duì)那句教育名言有了更深的理解：孩子初始是用口來(lái)感知世界的。
所以說(shuō)，孩子首先用口來(lái)感知世界。嬰兒在喝過(guò)糖水后會(huì)拒絕喝白開(kāi)水。狗的嬰兒(狗崽)也是這樣。
很顯然，嬰兒和小狗崽都會(huì)用口來(lái)品嘗味道。但是，嬰兒用嘴來(lái)品嘗味道和用口來(lái)認(rèn)識(shí)世界是兩個(gè)截然不同的概念。
他用口認(rèn)識(shí)自身之外的各種事物，包括自己的手和腳。連”軟“與”硬“這樣抽象一點(diǎn)的概念，幼兒都是用口來(lái)認(rèn)識(shí)的。他喜歡用口做對(duì)比，打開(kāi)所有的食品包，吃一口扔掉，再吃一口別的。幾盒不同的巧克力，幾種不同口味的果凍，都被孩子們打開(kāi)了，吃一口這個(gè)，再吃一口那個(gè)。
其實(shí)，孩子的目的是認(rèn)識(shí)味道，了解外在，建構(gòu)自我，成人則僅僅把它理解為吃，并關(guān)注節(jié)約，當(dāng)成人強(qiáng)制性地要求兒童節(jié)約時(shí)，兒童的內(nèi)心就會(huì)不斷地掙扎。
通過(guò)對(duì)口認(rèn)識(shí)世界，這個(gè)時(shí)期能持續(xù)到6-12歲，只不過(guò)早期只把注意力放在口上，這個(gè)特點(diǎn)成人容易看到。隨著其他敏感期的到來(lái)，通過(guò)口認(rèn)識(shí)世界這一方式就悄悄地退居二線。
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