最近傳出消息，教育部正在組織研制中國英語能力等級量表，以及與之配套的國家英語能力等級考試。目前，研制團隊已完成兩個重點突破級別(五級和六級)的考試大綱研制工作，預計2017年正式對外公布，國家英語能力等級考試計劃在2020年前逐步推出而四六級或將并入能力等級考試。

四六級或將并入英語能力等級考試

根據目前的調研成果，新制定的中國英語能力等級量表將劃分為九個等級，每個等級在聽說讀寫、翻譯、知識策略等方面，都有不同的要求。

此外，與中國英語能力等級量表相配套的是國家英語能力等級考試，其以中國英語能力等級量表為依據，從小學到大學，國家制定一到九級的英語等級考試。

新制定的能力等級量表以及與之配套的等級考試，將可實現一考多用，減少了重復考試。目前的各類英語考試沒有統(tǒng)一的評價標準，并不能很準確地反映出個人的英語水平。隨著國家英語能力等級考試的推出，大學英語四六級考試或將并入其中。

考試只是檢驗教學成果的一種方式。在“雙一流”建設下，外語人才培養(yǎng)的目標應該具有國際化視野和溝通能力的同時，具有一定的社會人文情懷。

現今高校英語教學存在嚴重應試化、功利化等問題，造成學生學習英語是為通過考試拿到證書、獲得高分。先要把語言內功做好，注重實用性，滲透到各個領域，應對不同行業(yè)不同的要求才是關鍵。

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